詳細(xì)解釋
詞語解釋
wén guò suì fēi ㄨㄣˊ ㄍㄨㄛˋ ㄙㄨㄟˋ ㄈㄟ文過遂非（文過遂非）
掩飾過失，順隨錯(cuò)誤。 宋 蘇軾 《論時(shí)政狀》：“而近日之事，乃有文過遂非之風(fēng)，此臣之所以憤懣太息而不能已也。” 宋 羅大經(jīng) 《鶴林玉露》卷三：“世之舉動(dòng)差謬，文過遂非，不肯認(rèn)錯(cuò)者多矣。”《宣和遺事》前集：“倘陛下文過遂非，再信讒言，微游妓館，則忠言結(jié)舌，不聞於上。”
成語詞典已有該詞條：文過遂非
成語（Idiom）：文過遂非
發(fā)音（Pronunciation）：wén guò suì fēi
基本含義（Basic Meaning）：表示一個(gè)人的過失或錯(cuò)誤文過飾非，企圖掩蓋或美化自己的錯(cuò)誤行為。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文過遂非是一個(gè)四個(gè)字的成語，由“文”、“過”、“遂”、“非”組成。其中，“文”指的是人們的行為、言論等；“過”指的是錯(cuò)誤、過失；“遂”表示順利、順從；“非”表示錯(cuò)誤、不正確。這個(gè)成語的意思是人們?yōu)榱搜谏w自己的過失或錯(cuò)誤，而故意美化自己的行為，企圖讓錯(cuò)誤變得合理或正確。
使用場景（Usage Scenarios）：文過遂非這個(gè)成語通常用于批評那些不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤、掩蓋錯(cuò)誤的人。在日常生活中，我們可以用這個(gè)成語來形容那些為了保護(hù)自己形象而不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的人。比如，一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫t到而被老師批評，他卻不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，反而找各種借口來解釋，那么我們可以說他在文過遂非。
故事起源（Story Origin）：文過遂非這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《漢書·張釋之傳》中，故事的主人公是西漢時(shí)期的張釋之。據(jù)說，張釋之年輕時(shí)曾經(jīng)在皇宮中做官，因?yàn)榉噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，被貶到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。后來，他為了掩蓋自己的錯(cuò)誤，故意美化自己的行為，企圖讓錯(cuò)誤變得合理。這個(gè)故事傳承下來，成為了文過遂非這個(gè)成語的來源。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文過遂非是一個(gè)四個(gè)字的成語，其中每個(gè)字都有自己的含義，但只有結(jié)合在一起才能形成完整的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是喜歡文過遂非，從來不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
2. 這個(gè)政府官員為了掩蓋自己的過失，一直在文過遂非。
3. 她為了保護(hù)自己的形象，不惜文過遂非，讓人們誤以為她是對的。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語文過遂非可以使用以下技巧：
1. 將成語分解為每個(gè)字的含義，并與自己熟悉的其他詞語或場景聯(lián)系起來，以便記憶。
2. 創(chuàng)造一個(gè)有趣的故事或情境，將成語文過遂非融入其中，這樣可以更加生動(dòng)地記憶成語的含義和用法。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他類似含義的成語，比如“自欺欺人”、“掩耳盜鈴”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他總是文過遂非，從來不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
2. 初中生：為了保護(hù)自己的形象，他不惜文過遂非，讓人們誤以為他是對的。
3. 高中生：政府官員為了掩蓋自己的錯(cuò)誤，一直在文過遂非，讓人們對他產(chǎn)生了質(zhì)疑。