成語（Idiom）：戰(zhàn)圖（zhàn tú）

發(fā)音（Pronunciation）：zhàn tú

基本含義（Basic Meaning）：指戰(zhàn)爭的形勢圖或戰(zhàn)場的布局圖。比喻戰(zhàn)爭的形勢或事情的發(fā)展變化。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“戰(zhàn)圖”源自《左傳·哀公二十三年》：“又問于鄭子玉曰：‘寡人以敝邑之兵，將以教于諸侯，戰(zhàn)圖何如？’子玉對曰：‘君子之戰(zhàn)，以義為圖，以死為敵?！边@里的“戰(zhàn)圖”指的是戰(zhàn)爭的形勢圖或戰(zhàn)場的布局圖。后來，這個成語逐漸引申為比喻戰(zhàn)爭的形勢或事情的發(fā)展變化。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事情的發(fā)展變化或戰(zhàn)爭的形勢?？梢杂糜诿枋鼋?jīng)濟、政治等領(lǐng)域的變化與發(fā)展。

故事起源（Story Origin）：成語“戰(zhàn)圖”的故事起源于春秋時期的中國。當(dāng)時，齊國的君主問鄭國的大臣鄭子玉如何使用齊國的軍隊來教訓(xùn)其他諸侯國。鄭子玉回答說：“君子之戰(zhàn)，以義為圖，以死為敵?！边@句話意味著在戰(zhàn)爭中，君子應(yīng)該以正義為指導(dǎo)，以死亡作為敵人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由“戰(zhàn)”和“圖”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在這場商戰(zhàn)中，我們要隨時關(guān)注市場的戰(zhàn)圖，做出最佳決策。

2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時刻了解戰(zhàn)場的戰(zhàn)圖，以便能夠做出正確的決策。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“戰(zhàn)圖”拆分為“戰(zhàn)”和“圖”。可以通過想象一張戰(zhàn)爭的形勢圖來記憶這個成語。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與戰(zhàn)爭相關(guān)的成語，如“兵強馬壯”、“攻無不克”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們要學(xué)會看戰(zhàn)圖，才能夠做好作戰(zhàn)計劃。

2. 初中生：歷史課上老師講解了古代戰(zhàn)爭的戰(zhàn)圖，讓我們更好地理解了那個時代的戰(zhàn)爭。

3. 高中生：在國際政治的舞臺上，我們需要時刻關(guān)注戰(zhàn)圖，以便做出正確的決策。

4. 大學(xué)生：在商業(yè)競爭中，了解市場的戰(zhàn)圖對于制定營銷策略至關(guān)重要。