號頓
基本解釋
痛哭顛蹶。《陳書·孝行傳·謝貞》：“年十四，丁父艱，號頓於地，絶而復蘇者數矣。” 宋 邵博 《聞見后錄》卷二八：“如佛滅度，比丘眾躃踴哭泣，皆若不自勝者，雖飛鳥走獸之屬，亦作號頓之狀。”
成語（Idiom）：號頓
發音（Pronunciation）：hào dùn
基本含義（Basic Meaning）：號令鼓舞士氣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：號頓是一個由兩個漢字組成的成語，其中“號”表示號令，指命令或指示；“頓”表示鼓舞，指振奮或激勵。號頓的基本含義是通過號令來鼓舞士氣，激發人們的熱情和動力。
使用場景（Usage Scenarios）：號頓常用于形容領導者或指揮者通過號令和激勵來鼓舞士氣，調動團隊的積極性和創造力。它可以用來形容軍事、體育、教育等各個領域中的領導者或教練員激勵士氣，調動團隊或隊伍的力量。
故事起源（Story Origin）：號頓這個成語最早出現在《左傳·哀公十五年》中，故事背景是戰國時期的齊國。當時，齊國的國君哀公準備出兵攻打魯國，但齊軍士氣低落，沒有戰斗的意愿。哀公找到齊國的名將孫武，請他出謀劃策。孫武通過一系列的號令和激勵，鼓舞了齊軍的士氣，最終取得了勝利。這個故事成為了號頓這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：號頓是一個動賓結構的成語，其中“號”是動詞，表示號令；“頓”是賓語，表示鼓舞。
例句（Example Sentences）：
1. 教練員通過號頓，激勵隊員們全力以赴，最終贏得了比賽。
2. 領導者要善于運用號頓，調動團隊的積極性和創造力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“號”字和“頓”字的發音與它們的含義聯系起來記憶。例如，“號”可以與號令、指示聯系，而“頓”可以與鼓舞、激勵聯系。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與激勵、鼓舞相關的成語，如“振奮人心”、“鞭策”等，以豐富自己的詞匯和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師通過號頓，激勵我們努力學習，取得好成績。
2. 初中生：班主任通過號頓，鼓舞我們參加學校的各項活動。
3. 高中生：教練通過號頓，激勵我們在比賽中拼盡全力，爭取勝利。
4. 大學生：導師通過號頓，激發我們的研究熱情，推動科研工作的進展。
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