基本解釋

整理，按類排比。 清 章學誠 《文史通義·禮教》：“然終不免為策括者，以其無心得而但知比類以求備也?！?清 章學誠 《文史通義·禮教》：“禮家講求於纂輯比類，大抵於五典六儀之原多未詳析，總緣誤識以儀為禮耳?！?章炳麟 《＜新方言＞序》：“斯 戴君 轉語之所以貴，因以比類，慮得六例?！?謝覺哉 《不惑集·整理材料》：“‘比類’，拿現在話講，是‘調查研究’，是‘整理材料’。”
(1).仿效；效法?！?a href="/r_ci_4c0d31f14b8a027d80ecd66e21646064/" target="_blank">禮記·樂記》：“是故君子反情以和其志，比類以成其行?！?孔穎達 疏：“比謂比擬善類，以成己身之美行?！薄?a href="/r_ci_c10bfc3c329ccb00224143e7794960d1/" target="_blank">國語·周語下》：“其后 伯禹 念前之非度，釐改制量，象物天地，比類百則，儀之于民，而度之于羣生?！?韋昭 注：“類，亦象也。”
(2).比照舊例?！?a href="/r_ci_4c0d31f14b8a027d80ecd66e21646064/" target="_blank">禮記·月令》：“﹝孟秋之月﹞是月也，乃命宰祝循行犧牲，視全具，案芻豢，瞻肥瘠，察物色，必比類；量大小，視長短，皆中度。五者備當，上帝其饗?！?孔穎達 疏：“已行故事曰比，品物相隨曰類。”《漢書·文帝紀》：“它不在此令中者，皆以此令比類從事?！薄?a href="/r_ci_b77c9fa8a4d180deddbadcc0338feab7/" target="_blank">后漢書·范升傳》：“《京氏》既立，《費氏》怨望，《左氏春秋》復以比類，亦希置立?！?br>(3).比方，比喻。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·頌贊》：“及 三閭 《橘頌》，情采芬芳，比類寓意，又覃及細物矣?！?唐 蕭穎士 《江有歸舟三章》詩序：“文也者，非云尚形似，牽比類，以局夫儷偶，放於奇靡?！?明 王世貞 《＜何大復先生集＞序》：“其緣情即象，觸物比類，靡所不遂?！?br>(4).比擬；比較。 唐 方干 《送道人歸舊巖》詩：“若把古今相比類，姓 丁 仙鶴亦如斯。” 宋 王禹偁 《上太保侍中書》：“某因詣上閤，陳所見十事……其五事言內修其德，且引 漢文帝 時事跡以為比類?！薄顿Y治通鑒·唐德宗貞元十年》：“定估比類當今時價，加賤減貴，酌取其中，總計合稅之錢，折為布帛之數?！?br>(5).相類，相似。 漢 董仲舒 《春秋繁露·深察名號》：“繭有絲而繭非絲也，卵有雛而卵非雛也。比類率然，有何疑焉？” 晉 干寶 《＜搜神記＞序》：“ 衛朔 失國，二《傳》互其所聞； 呂望 事 周 ， 子長 存其兩説。若此比類，往往有焉?！?/p>

成語（Idiom）：比類（bǐ lèi）

發音（Pronunciation）：bǐ lèi

基本含義（Basic Meaning）：比較相似或者類似

詳細解釋（Detailed Explanation）：比類指的是將兩個相似或類似的事物進行比較。這個成語強調了兩個事物之間的相似性或類似性，以便更好地理解或解釋它們。

使用場景（Usage Scenarios）：比類這個成語可以用于各種場景，例如描述兩個相似的人或事物，比較相似的情況或類似的經驗等等。

故事起源（Story Origin）：根據古代《莊子·外物》中的記載，有一位叫做孔子的學者，他在一個晚上和他的學生們一起討論人與動物的區別。有人說，人是萬物之靈，與動物不同。而另一個學生則認為人和動物之間有很多相似之處?？鬃勇牶笳f：“人和動物之間的差別就像一匹馬和一匹驢的差別，雖然它們有很多相似之處，但它們也有很多不同之處。”于是，比類這個成語就由此而來。

成語結構（Structure of the Idiom）：比類是一個由兩個字組成的成語，其中“比”是動詞，表示比較；“類”是名詞，表示種類或類別。

例句（Example Sentences）：

1. 這兩個電影的風格很相似，可以說是比類的。

2. 他的行為舉止和他的父親非常相似，可以說是比類的。

3. 這兩種花雖然不同種類，但是它們的形狀和顏色很類似，可以說是比類的。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將比類這個成語與“比較”和“類似”這兩個詞聯系起來記憶。同時，可以用一些具體的例子來幫助記憶，比如比較相似的人或事物，或者比較相似的經驗。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與比類相關的成語，比如“比比皆是”、“比比皆然”等等，以擴大對比類概念的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：這兩個玩具的顏色和形狀很相似，可以說是比類的。

2. 初中生：這兩本書的情節和人物角色很類似，可以說是比類的。

3. 高中生：這兩個歷史事件在某些方面有很多相似之處，可以說是比類的。