用例
基本解釋
(1).援用成例。《宋史·寇準傳》：“宰相，所以進賢退不肖也，若用例，一吏職爾。”《宋史·司馬光傳》：“今為制置三司條例司，何也？宰相以道佐人主，安用例？茍用例，則胥吏矣。”
(2).動用中的實例。 夏丏尊 葉圣陶 《文心》二五：“如果能夠隨處留意，遇到新的用例，歸納起來，不是一條很有意義的筆記嗎？”
成語（Idiom）：用例（yòng lì）
發音（Pronunciation）：yòng lì
基本含義（Basic Meaning）：用作例證或典型的事例。
詳細解釋（Detailed Explanation）：用例是指用作例證或典型的事例。它可以用來說明某種觀點、原則或規律，并且常常被用來支持或證明某個論點。用例通常是通過具體的事例或個案來闡述，以增強說服力和可信度。
使用場景（Usage Scenarios）：用例常常在辯論、演講、論文、報告等場合中使用。在辯論中，用例可以用來支持自己的立場或反駁對方的觀點；在演講中，用例可以用來生動地說明主題或觀點；在論文或報告中，用例可以用來支持自己的論點或提供實證數據。
故事起源（Story Origin）：《左傳·哀公七年》中記載了一個故事，故事中，齊國的相國管仲曾經用一位被判罰挖井的囚犯來證明自己的政策的正確性。這個故事成為了后來“用例”的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：用例是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他用了很多用例來支持自己的觀點。
2. 這個演講中使用的用例很生動，讓人印象深刻。
記憶技巧（Memory Techniques）：將“用例”拆開來看，可以發現“用”字表示使用，而“例”字表示例證。因此，可以將“用例”理解為使用例證來支持論點的意思。
延伸學習（Extended Learning）：你可以繼續學習其他成語，了解它們的起源和用法，以豐富自己的語言能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我可以用例子來解釋這個問題。
2. 初中生：老師讓我們用例子來說明這個公式。
3. 高中生：在寫作文時，我們要用例子來支持自己的觀點。
4. 大學生：這篇論文中使用了很多有力的用例來支持作者的論點。
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