基本解釋

漢 代州郡長官自己選薦的屬吏。因常居門下，故稱。《東觀漢記·吳良傳》：“ 良 時跪曰：‘門下掾諂佞，明府勿受其觴。’”《后漢書·公孫述傳》：“后父 仁 為 河南 都尉，而 述 補(bǔ) 清水 長。 仁 以 述 年少，遣門下掾隨之官。” 李賢 注：“州郡有掾，皆自辟除之，常居門下，故以為號。”《資治通鑒·漢明帝永平十四年》：“門下掾 陸續(xù) 。” 胡三省 注：“門下掾，在郡門下總録眾事。” 清 王士禛 《池北偶談·談異五·萬歲》：“《東觀記》曰：‘門下掾 王望 ，諂稱太守功德，掾史皆稱萬歲。’”

成語（Idiom）：門下掾（mén xià yuàn）

發(fā)音（Pronunciation）：mén xià yuàn

基本含義（Basic Meaning）：指擔(dān)任官吏的人，特指擔(dān)任官吏的學(xué)生或門徒。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：門下掾是一個古代官職名稱，掾指的是官吏。門下掾的意思是在師門下學(xué)習(xí)，并擔(dān)任官吏的學(xué)生或門徒。這個成語用來形容一個人在學(xué)習(xí)師門下，同時也在擔(dān)任官職。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的重要性。

使用場景（Usage Scenarios）：門下掾常用于形容一個人在學(xué)習(xí)過程中不僅注重理論知識的學(xué)習(xí)，還注重實踐經(jīng)驗的積累。它可以用來表達(dá)一個人在成長過程中，不僅有扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還有實際操作的能力。

故事起源（Story Origin）：《史記·卷三十一·老子韓非列傳》中有一段記載：“老子以道德治天下，韓非以法令治天下。韓非問老子道在何處，老子答道在學(xué)。”這段對話中，老子告訴韓非道在學(xué)習(xí)中，意味著學(xué)習(xí)是成為官吏的基礎(chǔ)。后來，人們就用“門下掾”來形容在學(xué)習(xí)中同時擔(dān)任官職的人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+門下掾

例句（Example Sentences）：

1. 他在師門下?lián)伍T下掾，一邊學(xué)習(xí)一邊積累實踐經(jīng)驗。

2. 這位教授是我的門下掾，他不僅教我學(xué)術(shù)知識，還幫助我實踐操作。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過“門下掾”這個詞的發(fā)音來記憶。將“門下掾”與“門下員工”聯(lián)想在一起，想象自己是一名學(xué)生，在師門下學(xué)習(xí)的同時也擔(dān)任一份工作，以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實踐的重要性。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多古代官職名稱的成語，例如“門生故吏”、“門生故舊”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我希望將來成為一名門下掾，既能學(xué)習(xí)知識，又能為社會做貢獻(xiàn)。

2. 初中生：他是我們班的門下掾，每天既要上課學(xué)習(xí)，又要擔(dān)任班級的職務(wù)。

3. 高中生：他在大學(xué)期間成為一名門下掾，通過實踐鍛煉了自己的專業(yè)能力。

4. 大學(xué)生：作為一名門下掾，我要努力學(xué)習(xí)，不僅要掌握理論知識，還要積累實踐經(jīng)驗。