人格
基本解釋
[釋義]
(1) (名)人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。
(2) (名)個(gè)人的道德品質(zhì)。人格高尚。(作主語(yǔ))
(3) (名)人的能作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格。
[構(gòu)成]
偏正式:人(格
[例句]
〈外〉日語(yǔ)。
近義詞
英文翻譯
1.(人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和) personality; character; individuality
2.(個(gè)人的道德品質(zhì)) moral quality
3.(人的能作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格) human dignity; legal entity
詳細(xì)解釋
◎ 人格 réngé
(1) [character;personality]∶個(gè)人顯著的性格、特征、態(tài)度或習(xí)慣的有機(jī)結(jié)合
(2) [human dignity]∶人的道德品質(zhì)
(1).人的性情、氣質(zhì)、能力等特征的總和。 蔡元培 《普通教育和職業(yè)教育》:“所謂健全的人格,內(nèi)分四育,即:(一)體育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。” 聞一多 《<李白之死>序》:“此詩(shī)所述亦憑臆造,無(wú)非欲藉以描畫詩(shī)人的人格罷了。” 老舍 《四世同堂》二五:“他以為教育不僅是教給學(xué)生一點(diǎn)課本上的知識(shí),而也需要師生間的感情的與人格的接觸。”
(2).人的道德品質(zhì)。 梁?jiǎn)⒊?/a> 《新民說(shuō)》第五節(jié):“忠孝二德,人格最要之件也。” 陳學(xué)昭 《工作著是美麗的》九:“﹝她﹞又沒(méi)有賣淫,損害了家庭的名譽(yù)和自身的人格。”
(3).謂人按照法律、道德或其他社會(huì)準(zhǔn)則應(yīng)享有的權(quán)利或資格。 瞿秋白 《赤俄之歸途》四:“把一般爭(zhēng)人格的青年學(xué)生,打得落花流水。” 茅盾 《動(dòng)搖》八:“公家發(fā)配,太不尊重女子人格。”
成語(yǔ)(Idiom):人格(réngé)
發(fā)音(Pronunciation):rén gé
基本含義(Basic Meaning):指一個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性特征。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):人格是指一個(gè)人的道德品質(zhì)、思想觀念、行為方式等方面的綜合表現(xiàn)。它反映了一個(gè)人的價(jià)值觀、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,是一個(gè)人在社會(huì)交往中展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)和特點(diǎn)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):常用于形容一個(gè)人的品德和個(gè)性特征是否高尚、正直、可靠等。可以用來(lái)表達(dá)對(duì)一個(gè)人的贊美或批評(píng)。
故事起源(Story Origin):成語(yǔ)“人格”沒(méi)有具體的故事起源,它是由“人”和“格”兩個(gè)字組成,取義為一個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性特征。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):由兩個(gè)漢字組成,沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。
例句(Example Sentences):
1. 他的人格高尚,一直以來(lái)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2. 這個(gè)人的人格有問(wèn)題,不值得信任。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“人格”拆分成兩部分記憶,其中“人”代表人的個(gè)體,而“格”代表個(gè)性特征。可以通過(guò)將這兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái),形象地理解成一個(gè)人的個(gè)性特征。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ),如“人品”、“人性”等,以加深對(duì)人的品質(zhì)和個(gè)性特征的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:他的人格很好,總是樂(lè)于助人。
2. 初中生:在面對(duì)困難時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的人格原則。
3. 高中生:一個(gè)人的人格決定了他的未來(lái)發(fā)展。
4. 大學(xué)生:大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的人格魅力,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。