成語(yǔ)（Idiom）：作冊(cè)尹

發(fā)音（Pronunciation）：zuò cè yǐn

基本含義（Basic Meaning）：指擔(dān)任文書(shū)官員的人，也泛指書(shū)寫(xiě)、記錄、管理文件的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：作冊(cè)尹是由三個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“作”指做、擔(dān)任；“冊(cè)”指文書(shū)、記錄；“尹”指官員。作冊(cè)尹原指擔(dān)任文書(shū)官員的人，負(fù)責(zé)記錄和管理文件。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)也泛指書(shū)寫(xiě)、記錄以及管理文件的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：作冊(cè)尹這個(gè)成語(yǔ)可以用于描述擔(dān)任文職工作的人，特別是那些負(fù)責(zé)記錄和管理文件的人。在日常生活中，我們可以用作冊(cè)尹來(lái)形容文書(shū)工作人員、秘書(shū)或者其他負(fù)責(zé)文書(shū)管理的人。

故事起源（Story Origin）：作冊(cè)尹這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的官場(chǎng)文書(shū)工作。在古代，官員們需要有人負(fù)責(zé)記錄和管理文件，以便管理和監(jiān)督各項(xiàng)事務(wù)。因此，作冊(cè)尹這個(gè)詞語(yǔ)就產(chǎn)生了，用來(lái)形容擔(dān)任這一職責(zé)的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：作冊(cè)尹由三個(gè)字組成，分別是作、冊(cè)、尹。

例句（Example Sentences）：

1. 他一直在政府機(jī)關(guān)工作，是一名優(yōu)秀的作冊(cè)尹。

2. 這位作冊(cè)尹負(fù)責(zé)管理大量的文件和檔案。

3. 她在公司擔(dān)任作冊(cè)尹的職位，負(fù)責(zé)處理各種文書(shū)工作。

記憶技巧（Memory Techniques）：

1. 關(guān)聯(lián)詞：將“作冊(cè)尹”與“做冊(cè)引”進(jìn)行聯(lián)想，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的發(fā)音和意義。

2. 使用成語(yǔ)：將作冊(cè)尹這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)用在實(shí)際場(chǎng)景中，例如描述朋友是一名優(yōu)秀的作冊(cè)尹，或者形容自己在工作中扮演了作冊(cè)尹的角色，可以加深記憶與理解。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)中國(guó)古代官場(chǎng)文書(shū)工作感興趣，可以進(jìn)一步了解古代文書(shū)制度以及官員的職責(zé)和地位。此外，你還可以學(xué)習(xí)其他與文書(shū)相關(guān)的成語(yǔ)，例如“文過(guò)飾非”、“紙上談兵”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在作文比賽中擔(dān)任了作冊(cè)尹的角色，負(fù)責(zé)記錄和整理同學(xué)們的作文。

2. 初中生：老師讓我擔(dān)任班級(jí)的作冊(cè)尹，負(fù)責(zé)記錄班級(jí)會(huì)議的內(nèi)容和決議。

3. 高中生：我在學(xué)校學(xué)生會(huì)任職作冊(cè)尹，負(fù)責(zé)處理各種文書(shū)工作和檔案管理。