成語(yǔ)（Idiom）：高情遠(yuǎn)致

發(fā)音（Pronunciation）：gāo qíng yuǎn zhì

基本含義（Basic Meaning）：形容人具有高尚的情操和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：高情遠(yuǎn)致指的是一個(gè)人的情感高尚，能夠追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為之努力奮斗。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人心胸開(kāi)闊，具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和追求，同時(shí)也具備高尚的情操和情感。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容一個(gè)人有著崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，同時(shí)又能夠以高尚的情操去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這個(gè)成語(yǔ)常常用于贊美那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)、勇于追求的人。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。當(dāng)時(shí)，秦始皇聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)人名叫蒙恬，他有著高尚的情操和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，希望能夠統(tǒng)一六國(guó)。秦始皇非常贊賞蒙恬的志向和才能，因此使用了“高情遠(yuǎn)致”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：高情遠(yuǎn)致是由“高”、“情”、“遠(yuǎn)”和“致”四個(gè)字組成的。其中，“高”表示高尚、崇高，“情”表示情感，“遠(yuǎn)”表示遠(yuǎn)大、廣闊，“致”表示抱負(fù)、目標(biāo)。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)有著高情遠(yuǎn)致的年輕人，他的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

2. 她的高情遠(yuǎn)致使她能夠克服各種困難，為自己的夢(mèng)想而努力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“高情遠(yuǎn)致”與高山、廣闊的大海以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的箭矢等形象進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與高尚情操、遠(yuǎn)大抱負(fù)相關(guān)的成語(yǔ)，如“志存高遠(yuǎn)”、“壯志凌云”等，以豐富對(duì)這一主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我希望長(zhǎng)大后能夠成為一名醫(yī)生，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量，這是我的高情遠(yuǎn)致。

2. 初中生：我立志要成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，這是我的高情遠(yuǎn)致。

3. 高中生：我希望將來(lái)能夠成為一名社會(huì)公益工作者，為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益，這是我的高情遠(yuǎn)致。

4. 大學(xué)生：我渴望成為一名國(guó)際交流使者，促進(jìn)不同國(guó)家之間的友誼和合作，這是我的高情遠(yuǎn)致。