基本解釋

南朝 梁武帝 禮賢講學(xué)之處。《梁書(shū)·武帝紀(jì)中》：“﹝ 天監(jiān) 六年九月﹞乙亥，改 閲武堂 為 德陽(yáng)堂 ， 聽(tīng)訟堂 為 儀賢堂 。”《梁書(shū)·朱異傳》：“﹝ 大同 ﹞六年， 異 啟於 儀賢堂 ，奉述 高祖 《老子義》，敕許之。及就講，朝士及道俗聽(tīng)者千餘人，為一時(shí)之盛。” 宋 張敦頤 《六朝事跡編類(lèi)·樓臺(tái)門(mén)·儀賢堂》：“ 梁武帝 謙恭待士。 大通 中，有四人來(lái)，年七十餘，鶉衣躡履，行丐經(jīng)年，無(wú)人知者，帝召入 儀賢堂 ，給湯沐，解御服賜之。帝問(wèn)三教九流及 漢 舊事，了如目前。”

成語(yǔ)（Idiom）：儀賢堂

發(fā)音（Pronunciation）：yí xián táng

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人或組織非常重視品德和才能，注重選拔和培養(yǎng)有德有才的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：儀賢堂是一個(gè)由三個(gè)字組成的成語(yǔ)，包括“儀”、“賢”和“堂”。其中，“儀”指的是禮儀規(guī)范和品德修養(yǎng)，“賢”指的是有才能和智慧，“堂”指的是大廳或會(huì)堂。整個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指一個(gè)人或組織非常注重品德和才能，重視選拔和培養(yǎng)有德有才的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)組織、學(xué)校或機(jī)構(gòu)注重人才的選拔和培養(yǎng)，重視人的品德和才能。也可以用來(lái)形容一個(gè)人非常重視自己的品德修養(yǎng)和才能提升。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的科舉制度。科舉制度是中國(guó)古代選拔人才的一種制度，候選人在考試中除了要有出色的才能外，還要有良好的品德。在古代科舉考試中，選拔和培養(yǎng)有德有才的人非常重要，因此，有些考場(chǎng)內(nèi)設(shè)有一個(gè)叫做“儀賢堂”的大廳，用來(lái)選拔有品德和才能的考生。這個(gè)成語(yǔ)就是由此而來(lái)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：儀賢堂是由三個(gè)字組成的成語(yǔ)，每個(gè)字的意思都可以獨(dú)立理解，但是組合在一起才能形成完整的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 這所學(xué)校是一所注重儀賢堂的學(xué)校，他們非常重視學(xué)生的品德和才能培養(yǎng)。

2. 這個(gè)組織建立了一個(gè)儀賢堂，用來(lái)選拔和培養(yǎng)有德有才的人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“儀”與“賢”兩個(gè)字分開(kāi)記憶，將“儀”聯(lián)想為禮儀和品德，將“賢”聯(lián)想為才能和智慧。然后再將兩個(gè)字組合起來(lái)，形成完整的成語(yǔ)含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代的科舉制度和古代的禮儀文化，了解這些背景對(duì)于理解和運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)會(huì)有更深入的了解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們學(xué)校是一所注重儀賢堂的學(xué)校，老師們非常重視我們的品德和才能培養(yǎng)。

2. 初中生：我希望將來(lái)能夠進(jìn)入一所重視儀賢堂的高中，這樣我可以得到更好的教育。

3. 高中生：我的夢(mèng)想是進(jìn)入一所重視儀賢堂的大學(xué)，這樣我可以接受更全面的培養(yǎng)和教育。

4. 大學(xué)生：我覺(jué)得在大學(xué)期間，我們應(yīng)該注重自己的儀賢堂，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的品德和才能。

5. 成年人：在職場(chǎng)上，注重儀賢堂是非常重要的，只有具備了良好的品德和才能，才能夠獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。