基本解釋

訂正謬誤。 明 沉鯨 《雙珠記·人珠還合》：“愿高明矜作俑，訂謬補(bǔ)遺成雅頌，千古知音同翫弄。”

成語(yǔ)（Idiom）：訂謬（dìng miù）

發(fā)音（Pronunciation）：dìng miù

基本含義（Basic Meaning）：訂定錯(cuò)誤的事物或觀點(diǎn)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：訂謬是由“訂定”和“錯(cuò)誤”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，意為訂定錯(cuò)誤的事物或觀點(diǎn)。它用于指代人們?cè)谂袛唷Q策或論述時(shí)犯下的錯(cuò)誤，表示對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的批評(píng)和警示。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：訂謬常常用于討論學(xué)術(shù)、科技、社會(huì)等領(lǐng)域中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。可以用來(lái)批評(píng)和警示那些在邏輯、推理或論證上出現(xiàn)錯(cuò)誤的人。在辯論、演講、寫(xiě)作等場(chǎng)合中，使用訂謬可以起到提醒和糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)的作用。

故事起源（Story Origin）：訂謬這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的《史記·呂不韋列傳》。呂不韋是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)富商，他非常喜歡收集各種珍奇古董。有一次，他聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)他家里的一塊玉石是假的，于是非常生氣，決定找人來(lái)鑒定。呂不韋找來(lái)了一位叫訂謬的專(zhuān)家，讓他來(lái)鑒定玉石的真?zhèn)巍Ｓ喼嚱?jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和研究，最后得出結(jié)論，說(shuō)這塊玉石是真的。呂不韋非常高興，賞賜給訂謬很多財(cái)物。但是后來(lái)，有人告訴呂不韋，訂謬其實(shí)是被賄賂了，他根本不具備鑒定玉石的能力。呂不韋聽(tīng)后非常后悔，覺(jué)得自己被訂謬的錯(cuò)誤觀點(diǎn)所迷惑，于是形成了“訂謬”的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：訂謬是一個(gè)形容詞+名詞的結(jié)構(gòu)，其中“訂”是動(dòng)詞，意為訂定；“謬”是名詞，意為錯(cuò)誤。

例句（Example Sentences）：

1. 他的觀點(diǎn)完全訂謬，沒(méi)有任何可取之處。

2. 這個(gè)理論的基礎(chǔ)是訂謬的，根本站不住腳。

3. 別人都認(rèn)為他是對(duì)的，但我覺(jué)得他的觀點(diǎn)是訂謬的。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人在簽訂一份錯(cuò)誤的合同，表示他訂定了一個(gè)錯(cuò)誤的事物或觀點(diǎn)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“大錯(cuò)特錯(cuò)”、“謬誤百出”等，來(lái)擴(kuò)展對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的理解和批評(píng)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師說(shuō)錯(cuò)了，她的答案是訂謬的。

2. 初中生：我們班上有些同學(xué)的觀點(diǎn)是訂謬的，他們需要重新思考。

3. 高中生：歷史課上，老師指出了一些歷史書(shū)中的訂謬觀點(diǎn)。

4. 大學(xué)生：在學(xué)術(shù)研究中，我們要避免訂謬的觀點(diǎn)，要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛯?shí)證研究。