成語（Idiom）：低頭折節(jié)

發(fā)音（Pronunciation）：dī tóu zhé jié

基本含義（Basic Meaning）：形容人在面對困難或壓力時屈服、妥協(xié)或放棄原則。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：低頭折節(jié)是一個比喻的成語，用來形容在困境或壓力下屈服于權(quán)勢或放棄原則。這個成語通常用于批評那些沒有堅持原則、迎合強者或退縮的人。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用于描述個人、團體或國家在面對困難、壓力或侵略時的態(tài)度。它常常用來批評那些為了個人利益而背棄原則、屈服于權(quán)勢的人。

故事起源（Story Origin）：低頭折節(jié)這個成語的故事起源于中國古代的一個故事。據(jù)說，在戰(zhàn)國時期，秦國的國君秦昭王向楚國國君請求和平。楚國國君不屑一顧，命令秦國使者拜倒在地，以示屈服。秦國使者拒絕低頭，堅持原則，最終被楚國國君殺害。這個故事傳為佳話，后來成為了低頭折節(jié)這個成語的來源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：低頭折節(jié)這個成語由四個漢字組成，分別是“低頭”和“折節(jié)”。每個字的意思都很直接，但結(jié)合在一起，形成了一個比喻的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 在面對困難時，我們不能低頭折節(jié)，而應(yīng)該堅守原則。

2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有堅定的原則，而不是低頭折節(jié)迎合他人的要求。

記憶技巧（Memory Techniques）：記住這個成語的一個技巧是將其與故事起源聯(lián)系起來。想象秦國使者拒絕低頭，堅守原則，最終被殺害的情景，可以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以學(xué)習(xí)更多與低頭折節(jié)相關(guān)的成語，如“屈膝求和”、“出爾反爾”等。通過學(xué)習(xí)這些成語，可以更好地理解中國文化和價值觀。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我不會低頭折節(jié)，我要勇敢地面對困難。

2. 初中生：他為了得到好成績，低頭折節(jié)地作弊。

3. 高中生：在這個競爭激烈的社會中，很多人為了生存不得不低頭折節(jié)。

4. 大學(xué)生：我們應(yīng)該有堅定的原則，不為了個人利益而低頭折節(jié)。

5. 成年人：他是一個有原則的人，從不低頭折節(jié)迎合他人的要求。