反櫂
基本解釋
亦作“ 反棹 ”。一般指回船，駕舟返航。 清 潘高 《憶幼子》詩：“我意欲反櫂，遇事苦迍邅。懷鄉方竚立，東望惟云煙。”
成語（Idiom）：反櫂（fǎn zhào）
發音（Pronunciation）：fǎn zhào
基本含義（Basic Meaning）：指劃船時，劃槳的人向相反的方向劃槳，比喻互相矛盾，互相對立。
詳細解釋（Detailed Explanation）：反櫂原指劃船時，劃槳的人向相反的方向劃槳，導致船只不前進，比喻互相矛盾，互相對立，無法達成共同目標。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人與人之間的矛盾、對立或沖突，也可用來形容雙方互相阻礙、互不妥協的情況。
故事起源（Story Origin）：據傳，這個成語的起源與戰國時期的楚國有關。楚國有一位名叫春申君的大臣，他與另一位大臣范蠡意見不合，互相對立。有一次，春申君坐船過江，范蠡刻意向相反的方向劃槳，導致船只無法前進。這個故事被后人傳為佳話，成為了形容人與人之間互相矛盾、對立的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他們兩個人就像是反櫂的劃手，無論怎么努力，都無法達成一致。
2. 在團隊合作中，如果有人不愿意妥協，就會導致團隊成員之間產生反櫂的現象，無法向前發展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶，想象兩個人在劃船時劃槳的方向相反，船只無法前進的場景，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與反櫂相關的成語，如“反目成仇”、“水火不容”等，以擴展對于矛盾、對立的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他們兩個人就像是反櫂的劃手，一直爭吵不休。
2. 初中生：班里的兩個同學總是互相對立，經常發生反櫂的情況。
3. 高中生：在家庭中，父母之間的意見不合常常導致反櫂的現象。
4. 大學生：團隊合作中，如果成員之間產生反櫂的情況，會影響整個項目的進展。
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