成語(yǔ)（Idiom）：繼養(yǎng)

發(fā)音（Pronunciation）：jì yǎng

基本含義（Basic Meaning）：指繼續(xù)撫養(yǎng)、教育。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：繼養(yǎng)是由“繼”和“養(yǎng)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，意思是繼續(xù)撫養(yǎng)、教育。它形象地描述了一個(gè)人接手繼續(xù)照顧、培養(yǎng)前人的事物或后代的義務(wù)和責(zé)任。繼養(yǎng)不僅僅指照顧孩子，還可以指接替前人的工作或責(zé)任，繼續(xù)發(fā)展和維護(hù)某種事物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：繼養(yǎng)這個(gè)成語(yǔ)在日常生活中常用于描述接替前人的責(zé)任或繼續(xù)發(fā)展某個(gè)事物的情況。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生接替前輩的職位或責(zé)任時(shí)，可以使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他繼續(xù)發(fā)展前輩的工作。此外，繼養(yǎng)還可以用于描述照顧孩子的行為，表示接手照顧孩子的義務(wù)和責(zé)任。

故事起源（Story Origin）：繼養(yǎng)這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到《左傳·僖公三十年》中的一則故事。故事講述了齊國(guó)的僖公去世后，他的兒子慶父繼承了父親的位子，繼續(xù)治理國(guó)家。這個(gè)故事形象地展示了繼承前人的職位和責(zé)任的情景，后來(lái)逐漸演變成了成語(yǔ)“繼養(yǎng)”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，由動(dòng)詞“繼”和賓語(yǔ)“養(yǎng)”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他接手父親的公司，繼養(yǎng)了家族產(chǎn)業(yè)。

2. 新任校長(zhǎng)決心繼養(yǎng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“繼”和“養(yǎng)”這兩個(gè)字分開(kāi)記憶，然后聯(lián)想到接替前人的責(zé)任和繼續(xù)撫養(yǎng)、教育的義務(wù)。同時(shí)，可以將這個(gè)成語(yǔ)與類似意義的成語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比記憶，例如“繼志”、“繼往開(kāi)來(lái)”等。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與繼養(yǎng)相關(guān)的成語(yǔ)，例如“繼志揚(yáng)名”、“繼往開(kāi)來(lái)”等，以豐富對(duì)繼養(yǎng)概念的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我繼養(yǎng)了妹妹，每天幫她做作業(yè)。

2. 初中生（13-15歲）：我繼養(yǎng)了前輩的職位，努力繼續(xù)發(fā)展學(xué)生會(huì)的工作。

3. 高中生（16-18歲）：他繼養(yǎng)了父親的事業(yè)，成功將公司發(fā)展壯大。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：作為家中的長(zhǎng)子，我將繼養(yǎng)家族產(chǎn)業(yè)，為家人創(chuàng)造更好的生活條件。

希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)你有幫助！