成語(yǔ)（Idiom）：條綱（tiáo gāng）

發(fā)音（Pronunciation）：tiáo gāng

基本含義（Basic Meaning）：條綱指的是一個(gè)計(jì)劃、方案或組織的基本框架和大綱。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：條綱的含義是指一個(gè)計(jì)劃、方案或組織的基本框架和大綱。它代表著一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃或目標(biāo)的基礎(chǔ)。條綱相當(dāng)于一個(gè)藍(lán)圖或路線圖，它提供了一個(gè)明確的方向和指導(dǎo)，使得工作或?qū)W習(xí)可以有條不紊地進(jìn)行。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：條綱常常用于描述一個(gè)計(jì)劃、方案或組織的基本框架和大綱。它可以用于工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、項(xiàng)目管理等各種場(chǎng)景。例如，在制定一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，需要先確定項(xiàng)目的條綱，然后再細(xì)化各個(gè)階段和任務(wù)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于條綱的故事起源尚無(wú)確切記載。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：條綱是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，前一個(gè)字是“條”（tiáo），后一個(gè)字是“綱”（gāng）。

例句（Example Sentences）：

1. 我們需要制定一個(gè)明確的條綱，以便更好地組織工作。

2. 這個(gè)會(huì)議的條綱已經(jīng)確定好了，我們可以開始準(zhǔn)備材料了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“條紋”和“綱要”進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。條紋代表著一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)，而綱要?jiǎng)t代表著一個(gè)計(jì)劃或方案的要點(diǎn)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與計(jì)劃、方案和組織有關(guān)的成語(yǔ)，如“綱舉目張”、“條分縷析”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師給我們制定了學(xué)習(xí)條綱，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

2. 初中生：我們班組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的條綱包括了目的、安排和注意事項(xiàng)。

3. 高中生：為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)條綱，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 大學(xué)生：在準(zhǔn)備畢業(yè)論文時(shí)，我需要先確定論文的條綱，然后再深入研究各個(gè)章節(jié)。

5. 成人學(xué)習(xí)者：在參加培訓(xùn)課程時(shí)，我會(huì)先了解課程的條綱，以便更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。