五言排律
基本解釋
詩體之一。為五言律詩的鋪排延長。 南朝 宋 時已出現，盛行于 唐 ， 元 代始確立此詩體名稱。每首至少十句。除首尾兩聯外，中間各聯都要求對仗。亦稱“ 五言長律 ”。 明 吳訥 《文章辨體序說·排律》：“ 楊伯謙 云：‘ 唐 初五言排律雖多，然往往不純；至 中唐 始盛。’”亦省稱“ 五排 ”。 清 趙翼 《陔馀叢考·五七律排》：“ 薛道衡 《昔昔鹽》：‘垂柳覆金堤……’此又五排濫觴也。”
五言排律（wǔ yán pái lǜ）
發音：wǔ yán pái lǜ
基本含義：五言排律是指每句詩的字數為五個字，且每句之間的韻腳相同的古體詩歌形式。
詳細解釋：五言排律是中國古代詩歌的一種形式，它要求每句詩的字數為五個字，并且每句之間的韻腳相同。五言排律的特點是句子簡練，意境深遠，能夠通過有限的詞語表達豐富的情感和意義。
使用場景：五言排律常用于表達對自然景物的描繪、人物的刻畫、感情的表達等。它可以用于各種場景，如寫景、抒懷、敘事等。
故事起源：五言排律起源于中國古代文學，最早出現于唐代。唐代是中國古代文化的鼎盛時期，許多優秀的詩人通過五言排律這種形式創作了許多經典之作，使得五言排律成為了一種重要的詩歌形式。
成語結構：五言排律的結構為五言四句，每句五個字，且每句之間的韻腳相同。
例句：
1. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（杜甫《春望》）
2. 白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
記憶技巧：記憶五言排律可以通過多讀經典的五言排律詩歌來加深印象。可以選擇一些簡單易記的五言排律詩歌，多次朗讀和默寫，以加深對其結構和韻腳的記憶。
延伸學習：為了更好地理解和欣賞五言排律，可以學習一些著名的五言排律詩人和他們的作品，如李白、杜甫、王之渙等。同時，也可以嘗試自己創作五言排律詩歌，提升自己的寫作能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：春天來了，五彩斑斕的花朵開放在田野上，五言排律的詩歌可以表達我對春天的喜愛。
2. 初中生（13-15歲）：在語文課上學習了五言排律的寫作技巧，我用五言排律寫了一首描寫秋天的詩歌。
3. 高中生（16-18歲）：通過學習五言排律，我更加深入地理解了唐詩的魅力，也提升了自己的文學素養。
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