基本解釋

舊指一種在手頭上大家都這么寫而在書(shū)本上卻并不這么印的字。一九三五年初，文化教育界人士及部分期刊曾發(fā)起推行手頭字運(yùn)動(dòng)，并發(fā)表了第一期推行的三百個(gè)字。 魯迅 《且介亭雜文二集·從“別字”說(shuō)開(kāi)去》：“自從議論寫別字以至現(xiàn)在的提倡手頭字，其間的經(jīng)過(guò)，恐怕也有一年多了，我記得自己并沒(méi)有說(shuō)什么話。”

成語(yǔ)（Idiom）：手頭字（shǒu tóu zì）

發(fā)音（Pronunciation）：shǒu tóu zì

基本含義（Basic Meaning）：指手邊隨時(shí)可用的字紙，比喻有經(jīng)驗(yàn)、有能力處理問(wèn)題。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：手頭字是一個(gè)比喻性成語(yǔ)，來(lái)源于古代文人在寫字時(shí)，常將字紙放在手邊以備隨時(shí)書(shū)寫。手頭字的基本含義是指隨時(shí)可用的字紙，比喻人在處理問(wèn)題時(shí)具備有經(jīng)驗(yàn)、有能力的條件。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人在處理事情時(shí)需要有充分的準(zhǔn)備和能力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：手頭字常用于形容一個(gè)人在處理事務(wù)時(shí)手頭上有足夠的準(zhǔn)備和能力。可以用來(lái)形容一個(gè)人在工作中能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，也可以用來(lái)形容一個(gè)人在生活中能夠靈活應(yīng)對(duì)各種變化。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于手頭字的故事起源并不明確，但它是根據(jù)古代文人的寫字習(xí)慣而來(lái)。古代文人在寫字時(shí)，常將字紙放在手邊以備隨時(shí)書(shū)寫，這樣不僅方便隨時(shí)記錄所想所感，也表現(xiàn)了他們對(duì)文字的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。手頭字成語(yǔ)的來(lái)源正是在這種寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上演化而來(lái)的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：手頭字的結(jié)構(gòu)是“手頭”+ “字”，其中“手頭”是形容詞短語(yǔ)，表示手邊的、隨時(shí)可用的；“字”是名詞，表示字紙。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作中總是有備無(wú)患，手頭字很充足。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人非常有經(jīng)驗(yàn)，手頭字很多。

3. 他具備了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，手頭字豐盛。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記憶手頭字這個(gè)成語(yǔ)。可以想象自己在處理問(wèn)題時(shí)手邊隨時(shí)有一張字紙，表示自己有足夠的準(zhǔn)備和能力來(lái)應(yīng)對(duì)各種情況。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)更多與手頭字相關(guān)的成語(yǔ)，如“手到擒來(lái)”、“手不釋卷”等，以擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在考試前把所有的知識(shí)都復(fù)習(xí)過(guò)了，手頭字非常充足。

2. 初中生：老師讓我代表班級(jí)參加演講比賽，我準(zhǔn)備了很多資料，手頭字很多。

3. 高中生：我在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)準(zhǔn)備了一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦信，手頭字非常豐富。