贅敘
成語（Idiom）：贅敘（zhuì xù）
發音（Pronunciation）：zhuì xù
基本含義（Basic Meaning）：指敘述事物時冗長而不切實際，沒有實質意義。
詳細解釋（Detailed Explanation）：贅敘是一個由兩個漢字組成的成語，贅意為冗長、多余，敘意為敘述、陳述。贅敘的基本含義是指敘述事物時過于冗長而缺乏實質意義，沒有切中要害。這個成語常用來形容文章、演講或講話等內容冗長而無效果的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：贅敘常用于批評或諷刺他人講話或寫作時過于啰嗦、冗長而沒有實質內容的情況。可以用于評價一篇文章、一場演講或一個故事等。
故事起源（Story Origin）：贅敘這個成語最早出現在《左傳·哀公十二年》中。故事中，魯國的哀公問孔子：“請問如何能治理國家？”孔子回答：“善用刑罰，嚴明法紀。”哀公又問：“還有其他方法嗎？”孔子說：“沒有。”哀公卻說：“您的回答太簡單了，我希望您能多說一些。”孔子只好再次陳述：“善用刑罰，嚴明法紀。”哀公卻仍然不滿意，希望孔子能說得更多。孔子對于哀公的要求感到厭煩，就用“贅敘”這個成語來形容他的要求冗長而無效果。從此，贅敘成為一個用來批評冗長無效的言辭的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：贅敘是一個形容詞詞組，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個演講太贅敘了，完全沒有重點。
2. 這篇文章贅敘冗長，讀起來很無聊。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶贅敘這個成語。可以想象一個人在講話時一直重復同樣的內容，就像是贅敘一樣冗長而無效果。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似含義的成語，如“羅嗦”、“啰嗦”等，以擴展對于冗長無效言辭的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師講課的時候總是贅敘，我們都聽不懂。
2. 初中生：我寫作文的時候要盡量避免贅敘，讓文章更有條理。
3. 高中生：這本小說太贅敘了，完全沒有情節的發展。
4. 大學生：這位教授的課堂講解太贅敘了，我們都快睡著了。
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