基本解釋

(1).謂直言指責(zé)過失。《后漢書·蔡邕傳贊》：“ 邕 實(shí)慕靜，心靜辭綺。斥言 金商 ，南徂北徙。” 李賢 注：“指斥而言，無隱諱也。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·比興》：“比則畜憤以斥言，興則環(huán)譬以託諷。”
(2).明言；指名而言。《左傳·桓公六年》“ 周 人以諱事神” 晉 杜預(yù) 注：“自父至高祖，皆不敢斥言。” 唐 皇甫枚 《飛煙傳》：“其比鄰， 天水 趙氏 第也，亦衣纓之族，不能斥言。”《舊唐書·后妃傳下·穆宗恭僖皇后王氏》：“稽諸前代，詔令所施，不斥言太后，以宮名為稱。” 清 趙翼 《甌北詩話·韓昌黎詩》：“是猶隱約其詞，而不忍斥言。”

成語（Idiom）：斥言

發(fā)音（Pronunciation）：chì yán

基本含義（Basic Meaning）：指嚴(yán)厲地駁斥別人的話語或言論。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：斥言是指對別人的言論或話語進(jìn)行嚴(yán)厲的批評、駁斥。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對不真實(shí)、不公正或不合理的言辭進(jìn)行有力的反駁和駁斥。

使用場景（Usage Scenarios）：斥言常用于表達(dá)對不公正言論或錯(cuò)誤觀點(diǎn)的批評和反駁。可以在正式的辯論、爭論、討論或辭職信等場合使用。

故事起源（Story Origin）：斥言的故事起源于《史記·孟子荀卿列傳》。故事講述了孟子和荀卿在辯論時(shí)，孟子斥責(zé)荀卿的言論不合理，荀卿則反駁孟子。這個(gè)故事展示了斥言的含義和用法。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：斥言由兩個(gè)部分組成，分別是“斥”和“言”。其中，“斥”表示批評、駁斥，而“言”表示言論、話語。

例句（Example Sentences）：

1. 他對那個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了嚴(yán)厲的斥言。

2. 在辯論中，他用事實(shí)和邏輯斥責(zé)了對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶斥言可以使用以下技巧：

1. 制作關(guān)鍵詞卡片：在一張卡片上寫下“斥言”，并在另一張卡片上寫下該成語的含義和用法。然后將這兩張卡片放在一起，反復(fù)復(fù)習(xí)。

2. 聯(lián)想記憶法：將“斥”聯(lián)想為“批評”或“反駁”，將“言”聯(lián)想為“言論”或“話語”。通過聯(lián)想這些關(guān)鍵詞，幫助記憶這個(gè)成語的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：進(jìn)一步學(xué)習(xí)斥言可以包括以下內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)相關(guān)成語：了解與斥言相關(guān)的其他成語，如“駁斥”、“批駁”等，加深對批評和反駁的理解。

2. 閱讀相關(guān)文章：閱讀關(guān)于批評和辯論的文章，了解不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式和反駁技巧。

3. 實(shí)踐運(yùn)用：在適當(dāng)?shù)膱龊希瑖L試使用斥言來批評和反駁不公正或錯(cuò)誤的言論，提升表達(dá)能力和辯論技巧。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師斥責(zé)了我不認(rèn)真做作業(yè)的行為。

2. 初中生：他用事實(shí)和邏輯斥責(zé)了同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

3. 高中生：在辯論中，他斥言駁斥了對方的不合理言論。

4. 大學(xué)生：教授斥責(zé)了學(xué)生們對課程內(nèi)容的不尊重態(tài)度。

希望這個(gè)學(xué)習(xí)指南能幫助你全面理解和記憶斥言這個(gè)詞語。如果你有其他問題，歡迎隨時(shí)提問！