條列
成語（Idiom）：條列（tiáo liè）
發(fā)音（Pronunciation）：tiáo liè
基本含義（Basic Meaning）：條理清晰，有條不紊。
詳細解釋（Detailed Explanation）：指事物的順序排列有條理，步驟有條不紊。形容做事有條不紊，井然有序。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容工作、學(xué)習(xí)、組織等方面具備條理清晰、井然有序的情況。
故事起源（Story Origin）：《荀子·勸學(xué)》中有一則故事，講述了荀子與他的學(xué)生討論如何做事有條理的問題。荀子說：“一切事物都有條理，如同書籍的章節(jié)一樣，只有按照條理去做，才能達到事半功倍的效果。”從此，“條列”成為了形容事物有條理、有序的成語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 他的講話條列有序，邏輯清晰，讓人聽得很明白。
2. 這個會議的組織工作非常條列，大家都能按照計劃順利進行。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“條列”想象成一本書，每一章節(jié)都按照順序排列，有條不紊。通過將“條列”與有序的書籍聯(lián)系在一起，可以更容易記憶和理解其含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語，如“有條不紊”、“井然有序”等，以擴大對有序、有條理描述的詞匯積累。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生（8歲）：老師講課的時候總是很條列，我們都能聽懂。
2. 初中生（14歲）：我喜歡用筆記本把課堂筆記條列整齊，這樣復(fù)習(xí)起來更方便。
3. 高中生（17歲）：參加模擬考試前，我會將各科知識點條列出來，有助于有條不紊地復(fù)習(xí)。
4. 大學(xué)生（20歲）：在寫論文之前，我會先將要寫的內(nèi)容條列出來，這樣寫作起來更有邏輯性。
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