基本解釋

(1).三種樂(lè)事。隨文而異。《列子·天瑞》：“ 孔子 游於 泰山 ，見(jiàn) 榮啟期 行乎 郕 之野，鹿裘帶索，鼓琴而歌。 孔子 曰：‘先生何以為樂(lè)？’曰：‘天生萬(wàn)物，惟人為貴，吾得為人，一樂(lè)也；男貴女賤，吾得為男，二樂(lè)也；人生有不見(jiàn)日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三樂(lè)也。’”《孟子·盡心上》：“ 孟子 曰：‘君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。’”《韓詩(shī)外傳》卷九：“ 子夏 曰：‘敢問(wèn)三樂(lè)？’ 曾子 曰‘有親可畏，有君可事，有子可遺，此一樂(lè)也；有親可諫，有君可去，有子可怒，此二樂(lè)也；有君可喻，有友可助，此三樂(lè)也。’” 晉 葛洪 《抱樸子·釋滯》：“帶索藍(lán)縷，茹草操耜，玩其三樂(lè)，守常待終。” 元 耶律楚材 《和移刺繼先》詩(shī)之二：“常笑 梁鴻 歌《五噫》，竊學(xué) 榮啟 彈三樂(lè)。”
(2).三種愛(ài)好。《論語(yǔ)·季氏》：“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)。樂(lè)節(jié)禮樂(lè)，樂(lè)道人之善，樂(lè)多賢友，益矣；樂(lè)驕樂(lè)，樂(lè)佚游，樂(lè)宴樂(lè)，損矣。” 孔穎達(dá) 疏：“言人心樂(lè)好損益之事，各有三種也。”
(3).謂春、夏、秋三時(shí)之務(wù)。《國(guó)語(yǔ)·越語(yǔ)下》：“四封之內(nèi)，百姓之事，時(shí)節(jié)三樂(lè)。” 韋昭 注：“三樂(lè)，三時(shí)之務(wù)，使之勸事樂(lè)業(yè)也。”
祀天、地、鬼的三種音樂(lè)。 宋 沉括 《夢(mèng)溪筆談·樂(lè)律一》：“天之氣始於子，故先以黃鐘；天之功畢於三月，故終之以姑洗。地之功見(jiàn)於正月，故先之以太蔟；畢於八月，故終之以南呂。幽陰之氣，鐘於北方，人之所歸，鬼之所藏之，故先之以黃鐘，終之以應(yīng)鐘。此三樂(lè)之始終也。”

成語(yǔ)（Idiom）：三樂(lè)

發(fā)音（Pronunciation）：sān lè

基本含義（Basic Meaning）：形容人能在困境中保持樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：三樂(lè)是由“三”和“樂(lè)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“三”表示多次，表示很多次；“樂(lè)”表示快樂(lè)、喜悅。這個(gè)成語(yǔ)的意思是指一個(gè)人能在困苦、困難的環(huán)境中多次保持快樂(lè)、豁達(dá)的心態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)人在面對(duì)困境時(shí)能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。比如，當(dāng)一個(gè)人在工作中遇到了很多困難和挫折，但他依然能夠保持樂(lè)觀的態(tài)度并且努力克服困難，那么我們可以說(shuō)他是一個(gè)三樂(lè)的人。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“三樂(lè)”成語(yǔ)的起源，沒(méi)有確切的故事或傳說(shuō)。這個(gè)成語(yǔ)的意思比較直觀，就是指一個(gè)人在困境中能夠多次保持快樂(lè)的心態(tài)。因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)的意義比較明了，所以并沒(méi)有一個(gè)具體的故事來(lái)解釋其起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三樂(lè)是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 盡管生活中有很多困難，但他始終保持著三樂(lè)的心態(tài)。

2. 面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)三樂(lè)的態(tài)度，堅(jiān)持下去。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“三樂(lè)”類(lèi)似的成語(yǔ)或詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶。比如，“三樂(lè)”與“三忍”類(lèi)似，都是形容人在困境中的心態(tài)。你可以將“三樂(lè)”與“三忍”聯(lián)想在一起，這樣就更容易記住了。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“三樂(lè)”相關(guān)的成語(yǔ)，比如“三苦”、“三難”。這些成語(yǔ)都是形容人在困境中的心態(tài)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些成語(yǔ)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在考試中遇到了很多難題，但我一直保持著三樂(lè)的心態(tài)，最終成功解決了問(wèn)題。

2. 初中生：雖然我在比賽中輸了，但我并沒(méi)有氣餒，而是選擇了三樂(lè)地接受失敗，并且下次會(huì)更加努力。

3. 高中生：面對(duì)高考的壓力，我要保持三樂(lè)的心態(tài)，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。

希望這個(gè)關(guān)于“三樂(lè)”詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)指南對(duì)你有幫助！