不數
基本解釋
數不清；無數。 漢 王符 《潛夫論·思賢》：“近古以來，亡代有三，穢國不數。” 汪繼培 箋：“穢，當作滅。” 彭鐸 校正：“不數，即無數。” 宋 曾鞏 《＜王平甫文集＞序》：“各於其盛時，士之能以特見於世者，率常不過三數人，其世之不數，其人之難得如此。”《醒世姻緣傳》第八八回：“ 揚州 番役把 呂祥 的衣服剝脫乾浄，餛飩捆起，一根繩拴在樹的半中腰里，鐵棍皮鞭，諸刑咸備……打了個不數。”
不亞于。 明 汪道昆 《高唐夢》：“想這神女果如大夫所言呵，絶代無雙，不數 莊生 陳説。” 清 王韜 《淞隱漫錄·畫船紀艷》：“噫嘻！ 錢塘江 上畫船風景，誠不數 珠海 燈痕、 秦淮 月色也。”
成語（Idiom）：不數
發音（Pronunciation）：bù shǔ
基本含義（Basic Meaning）：不計算、不計數
詳細解釋（Detailed Explanation）：不數是一個形容詞詞組，意思是不計算、不計數。它用來形容數量非常多，多得無法計算或數清楚。
使用場景（Usage Scenarios）：不數常常用于描述數量龐大的事物，強調數量之多無法計算。在口語和書面語中都可以使用。
故事起源（Story Origin）：不數這個成語的起源可以追溯到古代。在古代，人們的計算能力有限，無法精確計算或估算大量的事物。因此，當事物的數量非常多時，人們就會說“不數”。
成語結構（Structure of the Idiom）：不數是由“不”和“數”兩個字組成的成語，其中“不”表示否定，而“數”表示計算。
例句（Example Sentences）：
1. 這個城市的人口多得不數，每天都有大量的人涌入。
2. 這個項目的難度之大，困難之多，簡直不數。
3. 這些螞蟻數量之多，簡直不數。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將不數這個成語與數量龐大的事物聯系起來，如人口、螞蟻等。可以通過想象一個無法計算的數量來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與數量相關的成語，如數不勝數、數以萬計等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：這個花園里的花朵多得不數，五顏六色的。
2. 初中生：這次考試的題目多得不數，我都沒來得及做完。
3. 高中生：這個城市的高樓大廈多得不數，每個角落都是摩天大樓。
4. 大學生：這個圖書館的藏書多得不數，可以找到各種各樣的書籍。
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