基本解釋

林檎的別名。 唐 魏郡 人 王方言 嘗栽一林檎，果大，色白，有朱點(diǎn)，獻(xiàn)于 唐高宗 ， 高宗 大喜，賜 王 文林郎，因亦名此果為文林果。見 唐 鄭常 《洽聞?dòng)洝贰⒁姟?林檎 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：文林果

發(fā)音（Pronunciation）：wén lín guǒ

基本含義（Basic Meaning）：指文人的才華和品德就像果實(shí)一樣，成熟而美好。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“文林果”形容文人的才華和品德就像果實(shí)一樣，成熟而美好。文人是指有才華的人，而果實(shí)則象征著成熟和美好的成果。這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)了文人的才華和品德經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和努力，最終得到了豐碩的成果。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：用于形容文人的才華和品德出眾，成果豐碩。可以用于贊美文人的成就和品德高尚。

故事起源（Story Origin）：《史記·張湯傳》中有一則故事，說(shuō)張湯在受命治理河南時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈娜瞬湃A橫溢，品德高尚。他對(duì)當(dāng)?shù)氐奈娜速潎@不已，用“文林果”來(lái)形容他們的才華和品德。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

例句（Example Sentences）：

1. 他是我們學(xué)校的一顆文林果，才華和品德都非常出眾。

2. 這位作家的作品是文林果，深受讀者的喜愛。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文林果”拆分成“文”、“林”和“果”，分別代表文人、才華和成果。通過(guò)聯(lián)想記憶，將成語(yǔ)的含義與拆分后的每個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，有助于記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多與文人、才華和品德相關(guān)的成語(yǔ)，如“文質(zhì)彬彬”、“文武雙全”等，以豐富自己的詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我想成為一顆文林果，有才華又有品德。

2. 初中生：老師常常稱贊他是一顆文林果，他的作文寫得非常好。

3. 高中生：他是我們班的一顆文林果，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4. 大學(xué)生：他是我們學(xué)校的一顆文林果，他的論文被發(fā)表在國(guó)際期刊上了。

5. 成人：我希望我的孩子能夠成為一顆文林果，既有才華又有品德。