成語（Idiom）：節(jié)日抑郁癥
發(fā)音（Pronunciation）：jié rì yì yù zhèng
基本含義（Basic Meaning）：指在節(jié)日期間感到沮喪、抑郁的心情。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：節(jié)日抑郁癥是由節(jié)日的氣氛、壓力或孤獨感等因素引起的一種情緒困擾。在節(jié)日期間，人們常常期望快樂和幸福，但現(xiàn)實可能與期望不符，導(dǎo)致情緒低落和抑郁。
使用場景（Usage Scenarios）：該成語常用于描述在節(jié)日期間出現(xiàn)的抑郁情緒，可以用來形容個人或群體在節(jié)日時感到失落、孤獨或不開心。
故事起源（Story Origin）：該成語的起源尚無確切的文獻(xiàn)記載，但可以推測它的出現(xiàn)與現(xiàn)代社會人們對節(jié)日的期望和壓力有關(guān)。隨著社會的發(fā)展，節(jié)日變得越來越商業(yè)化，人們往往在節(jié)日期間面臨著各種壓力，如親友關(guān)系、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等，這些壓力可能導(dǎo)致一些人在節(jié)日時感到沮喪和抑郁。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：節(jié)日抑郁癥是由“節(jié)日”、“抑郁”和“癥”三個詞組成的，通過組合這些詞匯，形成了一個描述節(jié)日期間抑郁情緒的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 這個圣誕節(jié)，他因為孤獨而陷入了節(jié)日抑郁癥。
2. 她對過年沒有什么期待，總是容易陷入節(jié)日抑郁癥。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式來記憶該成語。可以想象一個人在節(jié)日期間坐在角落里，面帶憂郁的表情，這個形象可以幫助記憶節(jié)日抑郁癥的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和詞語，如“心靈空虛”、“情感失落”等，以擴(kuò)展對情緒和心理狀態(tài)的描述。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我在元宵節(jié)的時候感到了節(jié)日抑郁癥，因為我沒有和爸爸媽媽一起吃湯圓。
2. 初中生：每次過年，我都會陷入節(jié)日抑郁癥，覺得自己的假期過得很無聊。
3. 高中生：考試結(jié)束后的放假，本來應(yīng)該很開心，但我卻感到了節(jié)日抑郁癥，因為我和朋友們都要分別了。