成語(yǔ)（Idiom）：訪牌 (fǎng pái)

發(fā)音（Pronunciation）：fǎng pái

基本含義（Basic Meaning）：指訪問(wèn)某人，向其請(qǐng)教、請(qǐng)教、討教等。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訪牌是由“訪”和“牌”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“訪”表示訪問(wèn)、拜訪，表示主動(dòng)去見(jiàn)人，向其請(qǐng)教或討教；“牌”表示請(qǐng)?zhí)?、?qǐng)示，表示以書面形式邀請(qǐng)對(duì)方。訪牌的含義是指主動(dòng)拜訪某人，向其請(qǐng)教或請(qǐng)示。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：訪牌常用于形容主動(dòng)去拜訪他人，并向?qū)Ψ秸?qǐng)教或請(qǐng)示問(wèn)題的情況。這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容學(xué)習(xí)、工作或研究中主動(dòng)向他人尋求幫助或指導(dǎo)的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)他人智慧和經(jīng)驗(yàn)的尊重和追求。

故事起源（Story Origin）：訪牌這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于古代的中國(guó)。相傳，唐朝時(shí)期，有一位名叫韋莊的文學(xué)家，他非常佩服一位名叫楊炯的官員的才華和智慧。于是，韋莊寫了一封請(qǐng)?zhí)H自去拜訪楊炯，并向他請(qǐng)教文學(xué)藝術(shù)的問(wèn)題。楊炯非常欣賞韋莊的才華，給予了他很多寶貴的指導(dǎo)和建議。后來(lái)，韋莊成為了一位杰出的文學(xué)家，而訪牌也因此成為了形容主動(dòng)請(qǐng)教他人的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：訪牌由兩個(gè)漢字組成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常訪牌名家，不斷提高自己的技藝。

2. 在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該主動(dòng)訪牌，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“訪”字和“牌”字分別與拜訪、請(qǐng)教等含義聯(lián)系起來(lái)，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與學(xué)習(xí)、請(qǐng)教相關(guān)的成語(yǔ)，如“訪友”、“訪賢”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我經(jīng)常訪牌我的老師，問(wèn)他們問(wèn)題。

2. 初中生：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該勇于訪牌，向?qū)W霸請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。

3. 高中生：考試前，我會(huì)訪牌各科的老師，希望能夠提高成績(jī)。

4. 大學(xué)生：我參加了一個(gè)講座，期間我訪牌了演講嘉賓，向他請(qǐng)教關(guān)于職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。