箋牘
成語（Idiom）：箋牘（jiān dá）
發(fā)音（Pronunciation）：jiān dá
基本含義（Basic Meaning）：指書信、公文的內(nèi)容和形式。也用來形容文章或言辭的條理清晰、整齊明確。
詳細解釋（Detailed Explanation）：箋牘一詞最早出現(xiàn)在《史記·李斯列傳》中，原意是指書信和公文的篇幅和格式。后來，這個詞逐漸引申為指文章或言辭的條理清晰、整齊明確。
使用場景（Usage Scenarios）：箋牘常用于形容文筆工整、文字清晰、邏輯嚴密的文章或言辭。也可以用來形容書信、公文的內(nèi)容和形式。
故事起源（Story Origin）：《史記·李斯列傳》記載了一個故事，說戰(zhàn)國時期的秦國丞相李斯非常注重文書的整齊規(guī)范。有一次，李斯的幕僚給他呈上一份公文，李斯看了一眼，便把它撕破了。幕僚問他為什么這樣做，李斯回答說：“這份公文的箋牘不整齊，不能呈給君王。”從此，箋牘一詞就成為形容文書整潔規(guī)范的代名詞。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：名詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他的文章寫得很有箋牘，邏輯清晰，讀起來非常舒服。
2. 這份公文的箋牘整齊規(guī)范，體現(xiàn)了政府的嚴謹作風(fēng)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“箋牘”理解為寫字時的兩個重要方面，即紙箋和墨牘。當(dāng)我們寫字時，需要選擇整潔的紙張（紙箋），并使用規(guī)范的筆畫（墨牘）。通過將“箋牘”與寫字聯(lián)系起來，有助于記憶其含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)其他與書信、公文相關(guān)的成語，如“文房四寶”、“紙上談兵”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
小學(xué)生（6-12歲）：我寫作業(yè)的時候，總是希望自己的字能夠像箋牘一樣整齊漂亮。
中學(xué)生（13-18歲）：老師要求我們寫作文的時候，一定要注意文章的箋牘，不能出現(xiàn)語句混亂的情況。
大學(xué)生（19-22歲）：在寫論文之前，我會先整理好思路，保證論文的箋牘清晰，邏輯嚴密。
成年人（23歲以上）：工作中，我們需要處理大量的公文，要時刻注意公文的箋牘，確保內(nèi)容準確無誤。
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