成語(yǔ)（Idiom）：?jiǎn)B嚅

發(fā)音（Pronunciation）：zhòu rú

基本含義（Basic Meaning）：形容說(shuō)話(huà)聲音低沉、含糊不清。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：?jiǎn)B嚅是一個(gè)形容詞，用來(lái)形容說(shuō)話(huà)聲音低沉、含糊不清的情況。通常用來(lái)形容人說(shuō)話(huà)時(shí)聲音模糊、聽(tīng)不清楚，或者說(shuō)話(huà)聲音低沉、嘟囔不清。這個(gè)成語(yǔ)多用于貶義，表示說(shuō)話(huà)不清楚、不明白。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：?jiǎn)B嚅這個(gè)成語(yǔ)在日常生活中較少使用，一般出現(xiàn)在文學(xué)作品或者口語(yǔ)中。可以用來(lái)形容某人說(shuō)話(huà)模糊不清、含糊不清的情況，或者用來(lái)形容某人說(shuō)話(huà)聲音低沉、嘟囔不清的情況。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于咮嚅成語(yǔ)的起源并沒(méi)有明確的故事，它是一個(gè)傳統(tǒng)的漢語(yǔ)成語(yǔ)，已經(jīng)存在很久了。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：?jiǎn)B嚅是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有固定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他咮嚅著說(shuō)了一大堆，我一句都沒(méi)聽(tīng)懂。

2. 她說(shuō)話(huà)聲音咮嚅，聽(tīng)不清楚她在說(shuō)什么。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與咮嚅相近的詞語(yǔ)“咒罵”來(lái)記憶。咒罵的聲音通常也是低沉、含糊不清的，所以可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶咮嚅這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與咮嚅相似或相關(guān)的成語(yǔ)，如“含糊不清”、“嘟囔不清”等。可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)來(lái)豐富自己的漢語(yǔ)詞匯。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他咮嚅著念書(shū)，老師聽(tīng)不清楚他在讀什么。

2. 初中生：他咮嚅著回答問(wèn)題，同學(xué)們都不明白他在說(shuō)什么。

3. 高中生：他咮嚅著向老師請(qǐng)假，老師沒(méi)聽(tīng)清楚他要請(qǐng)幾天假。

4. 大學(xué)生：他咮嚅著發(fā)表演講，聽(tīng)眾們都沒(méi)聽(tīng)懂他的觀點(diǎn)。