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詞語解釋
lìng qǐng gāo míng ㄌㄧㄥˋ ㄑㄧㄥˇ ㄍㄠ ㄇㄧㄥˊ另請高明
◎ 另請高明 lìngqǐng-gāomíng
[find someone better qualified than myself] 原指醫生看不好別人的病,知難而退,勸病家另請比自己高明的醫生。現在常用來作為推脫任務的用語
這件事我辦不了,最好是另請高明
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成語（Idiom）：另請高明
發音（Pronunciation）：lìng qǐng gāo míng
基本含義（Basic Meaning）：指請教高明的人或尋求高明的意見。
詳細解釋（Detailed Explanation）：表示自己的見解或方法不夠高明，需要向更有經驗、更聰明的人請教或尋求幫助。
使用場景（Usage Scenarios）：用于表達自己對某個問題或困難沒有很好的解決方法，希望得到他人的建議或幫助。
故事起源（Story Origin）：《晉書·王衍傳》中有一則故事，王衍在處理政務時遇到困難，便向晉文公請教。晉文公說：“我也不知道，你還是另請高明吧。”后來，這個故事被引申為成語“另請高明”。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語由“另請”、“高明”兩個詞組成，其中“另請”表示換一種方式請教，尋求幫助；“高明”表示高明的人或高明的意見。
例句（Example Sentences）：
1. 我對這個問題沒有很好的解決辦法，我想另請高明。
2. 在面對困難時，我們應該學會另請高明，不要一味地自作主張。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“另請高明”與求助、請教的場景聯系起來，形象地想象自己在困難面前向更高明的人請教，以便記憶這個成語的意義和用法。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似含義的成語，如“請教高明”、“向高人請教”等，以豐富自己的詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我遇到一個數學題不會做，我決定另請高明，向爸爸請教。
2. 初中生：我在寫作文時遇到了一個難題，我打算另請高明，向老師請教。
3. 高中生：我在準備高考時遇到了困難，我決定另請高明，向學長學姐請教學習方法。
4. 大學生：我在研究領域中遇到了難題，我決定另請高明，向導師請教解決方案。