籠袖
成語（Idiom）：籠袖
發(fā)音（Pronunciation）：lóng xiù
基本含義（Basic Meaning）：形容人物的衣袖寬大而長，束縛行動。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“籠袖”源自于古代官員的服飾，衣袖寬大而長，拖地行走不便。因此，“籠袖”比喻被束縛行動，無法自由活動。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人受到各種限制，無法自由行動的情況?？梢杂脕砻枋霰灰?guī)章制度、傳統(tǒng)觀念、社會壓力等所限制的人。
故事起源（Story Origin）：關于“籠袖”成語的起源并沒有明確的故事或傳說，但它的含義與古代官員的服飾相關。古代官員的衣袖寬大而長，走路時容易被衣袖束縛，行動不便。這種形象被引申為比喻被束縛行動的狀態(tài)，從而形成了成語“籠袖”。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，形容詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他身處職場，卻被瑣事所籠袖，無法全身心投入工作。
2. 這個國家的人民長期以來飽受戰(zhàn)爭的籠袖，渴望和平的生活。
3. 孩子們應該在家庭教育中得到關愛和尊重，而不是被過多的規(guī)矩所籠袖。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過形象化記憶來記憶成語“籠袖”。可以想象一個人穿著寬大而長的衣袖，被衣袖所束縛，無法自由行動的場景。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與“籠袖”相關的成語和詞語，如“束縛自己”、“行動不便”等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明穿著寬大的衣袖，走起路來像只小鳥，一點也不籠袖。
2. 小學生：作業(yè)太多了，我感覺自己被籠袖住了，沒有時間玩耍了。
3. 初中生：學校的規(guī)章制度讓我們感到很籠袖，沒有自由活動的空間。
4. 高中生：考試的壓力使我們感到被籠袖住了，無法盡情發(fā)揮自己的才能。
5. 大學生：社會的種種限制讓我們感到被籠袖住了，無法追求自己的夢想。
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