三器
基本解釋
三種治國的手段，指號令、斧鉞、祿賞。《管子·重令》：“三器者何也？曰號令也，斧鉞也，祿賞也……非號令毋以使下；非斧鉞毋以威眾；非祿賞毋以勸民。”
成語（Idiom）：三器（sān qì）
發音（Pronunciation）：sān qì
基本含義（Basic Meaning）：指人的才能、品德和儀表三者的綜合表現。
詳細解釋（Detailed Explanation）：三器是指人的才能、品德和儀表三個方面。才能指的是個人的智力和技能，品德指的是個人的道德品質和行為準則，儀表指的是個人的外貌和儀態。三器的綜合表現決定了一個人的素質和能力。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容一個人的綜合素質和能力，也可以用來指責一個人在某個方面的缺陷。
故事起源（Story Origin）：《論語·陽貨》中有一段對話：“子曰：‘君子不器。’或曰：‘君子器。’子曰：‘大哉圣人之器也。’曰：‘仁義禮智信。’子曰：‘恭儉讓以得之，夫何必器之有？’”這段對話中，孔子說“君子不器”，指的是君子不僅僅注重才能，還要注重品德和儀表。這段對話中的“三器”一詞被后人引申為指人的才能、品德和儀表三個方面。
成語結構（Structure of the Idiom）：三器是一個名詞短語，由“三”和“器”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的三器全面發展，才能出眾，品德高尚，儀表端莊。
2. 這個人只注重才能，卻忽略了品德和儀表，真是個不合格的三器。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以把“三器”拆分成“三”和“器”兩個詞，用數字“三”表示三個方面，用“器”表示人的綜合素質和能力。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他和人的素質和能力相關的成語，如“三綱五常”、“三人成虎”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的三器全面發展，才能出眾，品德高尚，儀表端莊。
2. 初中生：作為一名優秀班長，她不僅才能出眾，品德也非常好，儀表也很端莊，真是個典型的三器之才。
3. 高中生：這個學生雖然才能很高，但是品德和儀表都不夠好，還需要繼續努力提升自己的三器。
4. 大學生：在大學期間，我們應該全面發展自己的三器，不僅要學好專業知識，還要注重培養自己的品德和儀表。
5. 成年人：在職場中，一個人的三器往往比單純的才能更加重要，只有才能、品德和儀表兼備的人才能獲得更好的發展機會。
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