三緯
基本解釋
指《詩》六義中的《風》、《雅》、《頌》。《朱子語類》卷八十：“三經是賦、比、興，是做詩底骨子……如《風》、《雅》、《頌》，卻是里面橫串底，都有賦、比、興，故謂之三緯。”一說，指賦、比、興。 魯迅 《漢文學史綱要》第二篇：“賦、比、興以體制言：賦者直抒其情；比者借物言志：興者托物興辭也。是為《詩》之三緯。”
成語（Idiom）：三維（sān wéi）
發音（Pronunciation）：sān wéi
基本含義（Basic Meaning）：指事物在空間中具有長度、寬度和高度三個方向。
詳細解釋（Detailed Explanation）：三維是由“三”和“維”兩個字組成的成語。其中，“三”表示數量，表示有三個；“維”表示方向或維度。三維在數學和幾何學中常用來描述事物在空間中具有長度、寬度和高度等三個方向。在日常生活中，三維也可以用來形容事物的多樣性和豐富性。
使用場景（Usage Scenarios）：三維這個成語常用于描述事物的特點、屬性或狀態。它可以用來形容藝術作品、科技產品、社會現象等具有立體感或多樣性的事物。例如，我們可以說一幅畫作具有三維效果，一部電影以三維技術拍攝，一座城市有著豐富的三維文化。
故事起源（Story Origin）：三維這個成語的起源比較普遍，沒有明確的故事或典故可言。
成語結構（Structure of the Idiom）：三維是一個形容詞性的成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這幅畫的色彩和構圖都非常豐富，給人一種強烈的三維感。
2. 這款手機的屏幕采用了三維顯示技術，畫面更加逼真生動。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個立體的立方體，它具有長度、寬度和高度三個方向，就像三維這個成語所描述的一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與三維相關的數學和幾何知識，了解三維空間的概念和特點。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我喜歡玩拼圖，可以拼出一個立體的三維圖案。
2. 初中生（13-15歲）：我們學習幾何時，老師教了我們如何計算三維物體的體積。
3. 高中生（16-18歲）：我對計算機圖形學很感興趣，想學習如何實現三維模型的渲染。
4. 大學生及以上：我在研究中發現，三維打印技術在醫學領域有著廣闊的應用前景。
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