基本解釋

[釋義]
(1) （名）戲劇、電影中由布景、音樂和登場人物組合成的景況。
(2) （名）敘事性文學作品中；由人物在一定場合相互發生關系而構成的生活情景。
(3) （名）指戲曲演出時伴奏的人員和樂器。分文武兩種；管樂和弦樂是文場面；鑼鼓是武場面（也說文場、武場）。
(4) （名）基本義：現場的情況或規模；著重指一定場合下的情景。
(5) （名）表面的排場。
[構成]
偏正式：場（面
[例句]
這個歷史劇的場面相當宏大。（作主語）熱烈的場面使他很受鼓舞。（作主語）撐場面。（作賓語）
[同義]
局面

近義詞

局面、面子、體面、場地、場所、場合、排場、顏面、美觀、好看

英文翻譯

1.（戲劇、電影中的場景） scene (in drama, fiction, etc.); spectacle
2.（情景） occasion; scene
3.（排場） appearance; front; facade

詳細解釋

◎ 場面 chǎngmiàn
(1) [scene;spectacle]∶敘事性文學作品或戲劇、電影中,人物之間在一定的時間和環境中互相發生關系而構成的生活情景
老工人講家史的場面很感人
一個宏偉的戲劇場面
(2) [occasion]∶泛指一定場合下的情景
他喜歡這個場面
(3) [facade; front; appearance]∶排場
支撐場面
(4) [performer and instruments]∶指戲曲演出時伴奏的人和樂器。管樂器和弦樂器叫文場面,鑼鼓叫武場面
(1).指戲曲演出時伴奏的樂器和演奏者。樂隊分文武兩種，管樂和弦樂是文場面，鑼鼓是武場面。也說文場、武場。 清 李斗 《揚州畫舫錄·新城北錄下》：“后場一曰場面，以鼓為首，一面謂之單皮鼓，兩面則謂之葧薺鼓。名其技曰鼓板。” 梅蘭芳 《鼓王劉寶全的藝術創造》：“他自己按腔，同時和我們場面上的人，逐字逐句反復推敲，不斷修改，精益求精。”
(2).表演的場地。 魯迅 《準風月談·看變戲法》：“孩子在場面上也要吃苦，或者大人踏在他肚子上，或者將他的兩手扭過來，他就顯出很苦楚，很為難，很吃重的相貌，要看客解救。”
(3).敘事性文學作品情節發展過程中的基本單位，是人物在一定時間、環境中相互發生關系而構成的生活畫面。 秦牧 《藝海拾貝·核心》：“我（ 恩格斯 ）認為傾向應當從場面和情節中自然而然地流露出來，而不應當特別把它指點出來。”
(4).猶局面；場合。泛指一定場合下的情景。《兒女英雄傳》第三十回：“頭一件得幫助你中個舉人，會上個進士，點了翰林，先交代了讀書這個場面。” 浩然 《艷陽天》第八章：“這類事鬧久了， 韓百仲 也煩了，就采取躲著走的辦法，不論什么場面，只要有 馬之悅 在，他就撅著嘴，一言不發。”
(5).排場；體面。《二十年目睹之怪現狀》第七九回：“又算定到了那天，有幾個客來，屈著指頭，算來算去，甚么都有了，連外國人都可以設法請幾個來撐持場面，炫耀鄰里。” 蕭紅 《小城三月》：“她們是八旗人，也就是滿人，滿人才講究場面呢，所有的族中的年青的媳婦都必得到場，而個個打扮得如花似玉。”

成語（Idiom）：場面（chǎng miàn）

發音（Pronunciation）：chǎng miàn

基本含義（Basic Meaning）：指人們在特定場合下的表現或態度，也指某種場合的氛圍或情景。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“場面”是由名詞“場”和名詞“面”組成，表示在特定的場合下所呈現的一種表現或態度。它可以指人們在社交場合中的表現，比如面子、尊嚴、禮貌、態度等。同時，它也可以指某種場合的氛圍或情景，比如熱鬧、莊重、緊張等。

使用場景（Usage Scenarios）：成語“場面”常常用于形容人們在各種社交場合中的表現或態度。比如在婚禮上，新娘新郎要面對眾多親友，他們的言談舉止需要得體，以維護自己的面子和尊嚴；在商務談判中，參與者需要保持禮貌和冷靜的態度，以維護良好的商業關系。

故事起源（Story Origin）：成語“場面”的故事起源不詳。

成語結構（Structure of the Idiom）：名詞+名詞。

例句（Example Sentences）：

1. 他在婚禮上的場面讓人羨慕不已。

2. 在領獎典禮上，他面對眾多觀眾保持了莊重的場面。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“場面”理解為“場合的面子”，即人們在特定場合下的表現和態度。可以通過想象不同場合中的人們的表現來記憶這個成語。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與社交場合相關的成語，比如“掌聲雷動”、“熱鬧非凡”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：在學校的開放日，我要展示我的優秀成績，給家長們留下好的場面。

2. 初中生：在班級聚會上，大家要注意言行舉止，保持一個熱鬧而和諧的場面。

3. 高中生：參加高考時，要保持冷靜和專注的場面，以充分發揮自己的實力。