開生面
基本解釋
(1).展現新的面目。 唐 杜甫 《丹青引贈曹將軍霸》：“ 凌煙 功臣少顏色，將軍下筆開生面。” 趙次公 注：“ 貞觀 中 太宗 畫 李靖 等二十四人於 凌煙閣 ，至 開元 時，顏色已暗，而 曹將軍 重為之畫，故云開生面。蓋因 左氏 ： 狄 人歸 先軫 之元面如生也。”
(2).指在內容、形式、風格等方面有所創新。 清 劉廷璣 《在園雜志》卷二：“ 杭永年 一倣 圣嘆 筆意批之，似屬效顰，然亦有開生面處。”參見“ 別開生面 ”。
成語（Idiom）：開生面
發音（Pronunciation）：kāi shēng miàn
基本含義（Basic Meaning）：創新，獨特，與眾不同
詳細解釋（Detailed Explanation）：指創造出新穎、獨特的事物或方法，與眾不同，不拘泥于傳統的固定模式或方式。
使用場景（Usage Scenarios）：適用于形容創新的產品、創意、想法、方法等。常用于商業、科技、藝術等領域。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》中記載了一個故事。楊震是東漢末年的一位官員，他主張改革，提倡創新。有一次，他在宴會上破例開了一種新的菜肴，菜肴既美味又獨特，大家都贊不絕口。于是，人們就用“開生面”來形容他的創新舉措。
成語結構（Structure of the Idiom）：由“開”、“生”、“面”三個字組成，其中“開”表示創造、創新，“生”表示新鮮、獨特，“面”表示事物。
例句（Example Sentences）：
1. 這個新產品在市場上開了個生面，深受消費者喜愛。
2. 這位設計師的作品總是能夠開創出新的面貌，令人驚嘆不已。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“開生面”與“創新、與眾不同”等概念聯系起來，通過多次重復記憶和使用，加深對該成語的理解和記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解更多與創新相關的成語和詞語，如“別出心裁”、“獨具匠心”等，以豐富詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在作文中用了一種新的寫作方式，老師說我寫得很開生面。
2. 初中生：我們班組織了一次別開生面的活動，大家都玩得很開心。
3. 高中生：在創作詩歌時，我嘗試了一種新的表達方式，讓作品更加開生面。
4. 大學生：我參加了一個創業比賽，通過創新的商業模式，成功地打造了一個開生面的產品。
5. 成年人：這本小說采用了一種非傳統的敘事結構，讀起來很開生面。
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