基本解釋

◎ 分節 fēnjié
(1) [segmentation]∶一種動物的軀體構造形式,由呈直線排列的一系列相似的部分組成,每部分為一個體節
(2) [abjoint]∶截斷而成的(如從母細胞分出的)一個結節
(3) [subchapter]∶[如法規等]一章內的分節

英文翻譯

1.merogenesis; segmentation; abjoint

詳細解釋

部分，部門。 唐 馬總 《意林》卷五：“理天綱，仗八柄，運元象，撮眾有者，天子也。撫人物，參天意者，三公也。執分節事修理者，士也?！?/p>

成語（Idiom）：分節（fēn jié）

發音（Pronunciation）：fēn jié

基本含義（Basic Meaning）：將整體分割成若干個部分，進行分別處理或安排。

詳細解釋（Detailed Explanation）：分節是指將一個整體分割成若干個部分，以便分別處理或安排。這個成語常用于表示對復雜問題的處理方法，即將問題分解成小的部分，逐個解決，以達到整體解決問題的目的。分節還可以指將事物按照一定的規則或標準進行分類或分組。

使用場景（Usage Scenarios）：分節常用于描述解決復雜問題或處理繁瑣事務的方法。可以用于工作場景、學習場景、生活場景等各個方面。

故事起源（Story Origin）：分節這個成語的起源與古代的軍事戰術有關。在古代戰爭中，指揮官常常會根據實際情況，將軍隊分成若干個部分，進行分別指揮和部署，以便更好地應對敵人的進攻或實施戰術。這種分割軍隊的做法被稱為“分節”，后來逐漸引申為處理問題的一種方法。

成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。

例句（Example Sentences）：

1. 在解決這個復雜的工程問題時，我們可以采用分節的方法，將問題分解成幾個小的部分進行處理。

2. 學習新知識時，我們應該分節學習，逐步掌握，才能更好地理解和應用。

3. 這個項目的工作量很大，我們需要分節安排，以保證按時完成。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語“分節”與分割、分類等概念聯系起來，形成聯想記憶，幫助記憶這個成語的含義和用法。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與“分節”相關的成語，如“分秒必爭”、“分而治之”等，擴展詞匯量和語言運用能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡把作業分節做，這樣就不會覺得太難了。

2. 初中生：為了更好地復習，我會把知識點分節整理，每天集中學習一部分。

3. 高中生：考試前，我會將各科的知識點分節復習，以提高效率。

4. 大學生：在寫論文時，我會將大綱分節制定，一步步完成。

5. 成年人：處理工作上的復雜問題時，我會采用分節的方法，一步步解決。

希望以上學習指南能幫助你更好地理解和應用成語“分節”。