基本解釋

亦作“ 五是 ”。亦作“ 五氏 ”。猶言五者。指雨、暘、燠、寒、風(fēng)五種氣候。《書·洪范》：“庶徵：曰雨，曰暘，曰燠、曰寒、曰風(fēng)。曰時(shí)，五者來(lái)備，各以其敍。”《后漢書·荀爽傳》：“五韙咸備，各以其敍矣。” 李賢 注：“韙，是也……五是來(lái)備，各以其敍也。”《后漢書·李云傳》：“臣聞皇后天下母，德配坤靈，得其人則五氏來(lái)備，不得其人則地動(dòng)搖宮。” 晉 張華 《食舉東西廂樂(lè)詩(shī)》之七：“五韙來(lái)備，嘉生以遂。”

成語(yǔ)（Idiom）：五韙（wǔ wèi）

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ wèi

基本含義（Basic Meaning）：指五種不同的音樂(lè)樂(lè)器。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五韙是由“五”和“韙”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“五”表示“五個(gè)”，“韙”表示“音樂(lè)樂(lè)器”。五韙指的是古代中國(guó)的五種不同的音樂(lè)樂(lè)器，包括磬、瑟、筑、竽、笙。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：五韙這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容音樂(lè)的多樣性和豐富性。也可以用來(lái)比喻一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中不同的成員各有所長(zhǎng)，共同合作。

故事起源（Story Origin）：五韙這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的音樂(lè)文化。古代的音樂(lè)分為雅樂(lè)和俗樂(lè)兩種，雅樂(lè)是用來(lái)祭祀神靈的，而俗樂(lè)則是供人們娛樂(lè)的。雅樂(lè)中使用的樂(lè)器就是五韙所指的五種樂(lè)器。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五韙是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他們的團(tuán)隊(duì)就像五韙一樣，各個(gè)人才各有所長(zhǎng)。

2. 這個(gè)音樂(lè)會(huì)上演奏了五韙中的所有樂(lè)器。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將五個(gè)樂(lè)器的名稱和發(fā)音記憶起來(lái)，來(lái)記憶五韙這個(gè)成語(yǔ)。可以使用一些記憶法，比如聯(lián)想法或者編寫一個(gè)小故事來(lái)幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)五韙這個(gè)成語(yǔ)在中國(guó)古代音樂(lè)文化中的重要性，以及它對(duì)于現(xiàn)代音樂(lè)的影響。也可以學(xué)習(xí)其他與音樂(lè)相關(guān)的成語(yǔ)，拓展自己的成語(yǔ)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：今天我們學(xué)了五韙，老師給我們帶來(lái)了五種不同的樂(lè)器。

2. 小學(xué)生：五韙代表了古代音樂(lè)的多樣性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞不同類型的音樂(lè)。

3. 初中生：五韙這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不同的成員各有所長(zhǎng)，大家一起合作能夠取得更好的成果。

4. 高中生：五韙是中國(guó)古代音樂(lè)文化的重要組成部分，它代表了古代音樂(lè)的豐富性和多樣性。

5. 大學(xué)生：五韙這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)比喻社會(huì)中不同行業(yè)或領(lǐng)域的人才，各有所長(zhǎng)，共同合作能夠創(chuàng)造更美好的世界。