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引領(lǐng)

yǐn lǐngㄧㄣˇ ㄌㄧㄥˇ
目錄
1、基本解釋
2、近義詞
3、英文翻譯
4、詳細(xì)解釋

基本解釋

引領(lǐng) yǐnlǐng
[crane one’s neck to look into the distance] 伸直脖子 [向遠(yuǎn)處眺望],形容殷切期待的樣子
如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣?!睹献印ち夯萃酢?br>武王設(shè)朝,士民皆喜;依圣治事,民皆引領(lǐng)?!段渫醴ゼq平話》

近義詞

引頸

英文翻譯

1.[書] crane one's neck to look into the distance; eagerly look forward to sth.

詳細(xì)解釋

(1).伸頸遠(yuǎn)望。多以形容期望殷切?!蹲髠鳌こ晒辍罚骸凹熬靡?,我君 景公 引領(lǐng)西望曰:‘庶撫我乎!’”《史記·太史公自序》:“ 漢 既通使 大夏 ,而西極遠(yuǎn)蠻,引領(lǐng)內(nèi)鄉(xiāng),欲觀中國?!?宋 司馬光 《張尚書葬祭文》:“引領(lǐng)松楸,悲何有極!” 清 蒲松齡 《聊齋志異·羅剎海市》:“結(jié)想為夢,引領(lǐng)成勞?!?br>(2).猶引退。《漢書·元后傳》:“太皇太后春秋七十,數(shù)更憂傷,敕令親屬引領(lǐng)以避 丁 傅 ?!?顏師古 注:“引領(lǐng),自引首領(lǐng)而退也。”《后漢書·孔融傳》:“將軍若造怨此人,則四方之士引領(lǐng)而去矣?!?br>(3).帶領(lǐng)。 元 關(guān)漢卿 《五侯宴》第四折:“雌雞終日引領(lǐng)眾鴨趁食。”《水滸傳》第二回:“ 董將士 使箇人,將著書簡,引領(lǐng) 高俅 逕到學(xué)士府內(nèi)。” 郁達(dá)夫 《東梓關(guān)》:“忽而前番引領(lǐng)他進(jìn)來的那位青年,手里拿了一盞煤油燈走進(jìn)了房來。”
(4). 宋 金 商業(yè)行會的首領(lǐng)。 宋 吳自牧 《夢粱錄·雇覓人力》:“俱各有行老、引領(lǐng)。” 范文瀾 蔡美彪 等《中國通史》第四編第五章第二節(jié):“ 金 朝城鎮(zhèn)商業(yè)中的行……同業(yè)商行的首領(lǐng)稱為行頭和引領(lǐng)?!?/p>


成語(Idiom):引領(lǐng)(yǐn lǐng)

發(fā)音(Pronunciation):yǐn lǐng

基本含義(Basic Meaning):帶領(lǐng)、引導(dǎo)、指導(dǎo)他人前進(jìn)或發(fā)展。

詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):引領(lǐng)是指通過自己的行動、言語或影響力,帶領(lǐng)他人朝著正確的方向前進(jìn)或發(fā)展。這個成語強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和能力,以及對他人的指導(dǎo)和幫助。

使用場景(Usage Scenarios):引領(lǐng)常用于描述領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、導(dǎo)師等對學(xué)生、團隊或社會的引導(dǎo)和指導(dǎo)。也可以用來形容一位有影響力的人對社會的積極影響。

故事起源(Story Origin):引領(lǐng)這個成語起源于古代的軍事用語。在戰(zhàn)爭中,指揮官通過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)士兵,帶領(lǐng)他們向前進(jìn)攻或撤退。后來,這個詞語引申為在生活和工作中帶領(lǐng)他人前進(jìn)的意義。

成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):形容詞+名詞

例句(Example Sentences):

1. 他是我們團隊的引領(lǐng)者,總能帶領(lǐng)我們朝著正確的方向前進(jìn)。

2. 老師的引領(lǐng)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過以下方式記憶這個成語:

1. 將“引領(lǐng)”這個詞語與領(lǐng)導(dǎo)者、教育者等相關(guān)聯(lián),形成聯(lián)想。

2. 創(chuàng)建一個與引領(lǐng)相關(guān)的故事,以幫助記憶這個成語的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):了解更多與引領(lǐng)相關(guān)的成語,如“引經(jīng)據(jù)典”、“引人入勝”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:

1. 小學(xué)生:老師是我們的引領(lǐng)者,她總是幫助我們學(xué)習(xí)新知識。

2. 初中生:作為班級的班長,我希望能夠成為同學(xué)們的引領(lǐng),幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

3. 高中生:我希望能夠通過自己的努力成為社會的引領(lǐng)者,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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