羸頓
成語（Idiom）：羸頓
發(fā)音（Pronunciation）：léi dùn
基本含義（Basic Meaning）：形容人或動(dòng)物因疲勞或虛弱而無力前進(jìn)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：羸頓是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語，其中“羸”意為疲乏、衰弱，“頓”意為停止、不前進(jìn)。這個(gè)成語形象地描述了人或動(dòng)物因?yàn)槠诨蛱撊醵鵁o法繼續(xù)前進(jìn)的狀態(tài)。
使用場景（Usage Scenarios）：通常用來形容人在長時(shí)間勞累之后的疲憊不堪，或者形容動(dòng)物在長途跋涉之后筋疲力盡的狀態(tài)。也可以用來比喻事物在發(fā)展過程中遇到困難而停滯不前。
故事起源（Story Origin）：《漢書·楊震傳》中有這樣一個(gè)故事：楊震是西漢時(shí)期的一位賢臣，他曾經(jīng)任職于朝廷，為國家做出了很大的貢獻(xiàn)。后來，楊震因?yàn)槟昀象w衰，身體不堪勞累，無法繼續(xù)為國家工作，于是他寫了一封辭職信，表達(dá)了自己無力前進(jìn)的狀態(tài)。這個(gè)故事后來成為了“羸頓”這個(gè)成語的來源。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由形容詞“羸”和動(dòng)詞“頓”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他連續(xù)工作了幾天，現(xiàn)在已經(jīng)羸頓得連腳都抬不起來了。
2. 這只狗跑了一整天，現(xiàn)在已經(jīng)羸頓得連喘氣都困難。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“羸頓”與“疲乏不堪”或“停滯不前”這樣的形象聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想。可以想象一個(gè)疲憊不堪的人或動(dòng)物停下來休息的場景，以幫助記憶這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與疲勞、虛弱相關(guān)的成語，如“筋疲力盡”、“精疲力盡”等，以擴(kuò)展詞匯量。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生（8歲）：我每天放學(xué)后都感覺羸頓得連回家的力氣都沒有了。
2. 初中生（14歲）：經(jīng)過一整天的比賽，我們的隊(duì)員們都羸頓得連喝水的力氣都沒有了。
3. 高中生（17歲）：考試結(jié)束后，我感覺自己羸頓得連動(dòng)一下手指都困難。
希望以上的學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助！
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