基本解釋

非議指摘。《新唐書·李蔚傳》：“ 蔚 上疏切諫，引 狄仁杰 、 姚元崇 、 辛替否 所言，譏病時弊?！薄督鹗贰でG王守純傳》：“上戒諭 守純 曰：‘始吾以汝為相者，庶幾相輔，不至為人譏病耳。汝乃惟飲酒耽樂，公事漫不加省，何耶？’”

成語（Idiom）：譏病

發(fā)音（Pronunciation）：jī bìng

基本含義（Basic Meaning）：嘲笑、批評別人的病痛或缺點。

詳細解釋（Detailed Explanation）：譏病是由“譏”和“病”兩個詞組成的成語?！白I”意為嘲笑、諷刺，表示對別人的錯誤或缺點進行批評；“病”則表示疾病、弱點。譏病這個成語的含義是指嘲笑、批評別人的病痛或缺點，常常帶有一定的諷刺意味。

使用場景（Usage Scenarios）：譏病這個成語常常用于描述嘲笑或諷刺別人的弱點、錯誤或缺點的情況?？梢杂脕硇稳葜S刺他人的行為或言語，也可以用來形容對別人的錯誤進行批評和調侃。

故事起源（Story Origin）：譏病這個成語的起源可以追溯到《左傳·僖公十二年》：“夫譏病者，罪也?！痹诠糯I病是一種被認為不道德的行為，因為嘲笑或批評別人的病痛或缺點被視為傷人自尊的行為。這個成語的故事起源并沒有具體的傳說或故事，而是從古代的社會道德觀念中演化而來。

成語結構（Structure of the Idiom）：譏病是一個由兩個漢字組成的四字成語，其中“譏”和“病”分別表示嘲笑、批評和疾病、弱點的意思。這個成語的結構簡潔明了，容易理解和記憶。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是譏病別人的缺點，卻從不關注自己的問題。

2. 別人的病痛不是用來譏病的，我們應該給予更多的關愛和支持。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“譏病”拆分成兩個詞來記憶這個成語。譏可以理解為嘲笑、諷刺，病可以理解為疾病、弱點。將這兩個詞聯(lián)系起來，形成一個成語的意義，有助于記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習相關的成語和詞語來擴展對譏病這個成語的理解。例如，“諷刺”、“批評”等詞語都與譏病有一定的關聯(lián)，可以進一步了解它們的含義和用法，豐富自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他經(jīng)常譏病同學們的衣服，讓大家都很不開心。

2. 初中生：老師譏病了我寫的作文，我感到很受傷。

3. 高中生：她總是譏病別人的外貌，毫不顧及別人的感受。

4. 大學生：我們應該尊重每個人的選擇，而不是譏病他們的決定。

5. 成年人：他喜歡譏病別人的缺點，卻從不反省自己的問題。