叱呂引
基本解釋
見“ 叱利 ”。
成語（Idiom）：叱呂引
發音（Pronunciation）：chì lǚ yǐn
基本含義（Basic Meaning）：指以言語或行動引導、激勵他人，使其明白道理、改正錯誤。
詳細解釋（Detailed Explanation）：叱呂引是一個四字成語，由“叱”、“呂”、“引”三個字組成。叱指大聲斥責，呂指勸導，引指引導。這個成語的意思是通過批評和勸導來引導他人，使其認識到錯誤并改正過來。它強調了以言語或行動的方式來教育和引導他人，使其明白道理，改正錯誤。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于形容一個人用嚴厲的言辭批評并勸導他人，以期促使他人改正錯誤。它可以用于各種教育、管理、指導和輔導場景中，例如教師批評學生、領導指導員工等。
故事起源（Story Origin）：《史記·魏其武安侯列傳》中有這樣一個故事。春秋時期，魏國有個叫魏其武安侯的大臣，他善于用言辭來教育和引導他人。一次，他的兒子犯了錯誤，他沒有直接責備兒子，而是用一種溫和而嚴厲的方式批評他，并告訴他錯誤的后果和改正的方法。魏其武安侯的這種做法產生了很好的效果，他的兒子深受教育，改正了錯誤。這個故事表達了通過言辭和行動來引導他人的重要性。
成語結構（Structure of the Idiom）：叱呂引是一個四字成語，結構為ABCD，其中A、C、D為動詞，B為名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 老師叱呂引，使學生明白了錯誤的嚴重性。
2. 領導用叱呂引的方式指導員工，使他們明白了工作的重要性。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將叱呂引與“批評”、“勸導”、“引導”等詞語聯系起來記憶。可以想象一個人用嚴厲的言辭批評并勸導他人，以引導他們改正錯誤的場景。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與教育和引導相關的成語，如“以身作則”、“言傳身教”等。可以通過閱讀相關的故事和文章來加深對這些成語的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用叱呂引的方式批評我，讓我明白了做作業的重要性。
2. 初中生：班主任用叱呂引的方式指導我們，讓我們明白了團結合作的重要性。
3. 高中生：老師用叱呂引的方式教育我們，使我們明白了努力學習的重要性。
4. 大學生：導師用叱呂引的方式指導我們，讓我們明白了科研的重要性。
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