基本解釋

猶三俏，指三個(gè)美男子。 唐 張鷟 《朝野僉載》卷四：“ 周 韶州 曲江 令 朱隨侯 ，女夫 李逖 ，游客 爾朱九 ，并姿相少媚， 廣州 人號(hào)為‘三樵’。” 清 黃生 《義府·庯庩》：“人之有風(fēng)儀者，目為庯峭。 魏收 云‘庯峭難為’是也。后通用波俏字，或單云俏。俏或又借樵。 唐 朱隨侯 、 李逖 爾朱九 三人，并姿相少媚， 廣州 人謂之‘三樵’。”

成語(yǔ)（Idiom）：三樵 (sān qiáo)

發(fā)音（Pronunciation）：sān qiáo

基本含義（Basic Meaning）：指三個(gè)樵夫，比喻同心協(xié)力，共同努力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三樵是由“三”和“樵”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。三指的是三個(gè)人，樵指的是樵夫，即伐木砍柴的人。三樵在成語(yǔ)中的含義是指三個(gè)樵夫一起努力，共同合作。它比喻人們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，共同努力去完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：三樵這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容團(tuán)隊(duì)合作、眾志成城的場(chǎng)景。它可以用在工作團(tuán)隊(duì)、家庭、社區(qū)等各種場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)大家共同努力、團(tuán)結(jié)合作的重要性。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有一則關(guān)于三樵的故事。據(jù)說(shuō)，在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，項(xiàng)羽的部隊(duì)困守垓下，糧食短缺，無(wú)法支撐戰(zhàn)斗。項(xiàng)羽派出三個(gè)樵夫去伐木，但由于敵軍的封鎖，他們無(wú)法返回。三個(gè)樵夫?yàn)榱酥г?xiàng)羽，決定合力推倒一棵大樹(shù)，用來(lái)做糧食。最終，他們成功地將樹(shù)推倒，為項(xiàng)羽提供了糧食，使得項(xiàng)羽的軍隊(duì)得以繼續(xù)戰(zhàn)斗。這個(gè)故事成為了三樵這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三樵是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 團(tuán)隊(duì)合作，就像三樵一樣，只有大家齊心協(xié)力才能取得成功。

2. 在困難面前，我們要像三樵一樣，同舟共濟(jì)，共同戰(zhàn)勝困難。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式來(lái)記憶三樵這個(gè)成語(yǔ)。可以想象三個(gè)樵夫一起努力伐木，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的場(chǎng)景。可以將三個(gè)樵夫的形象和他們共同努力的場(chǎng)景牢記于心，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作有關(guān)的成語(yǔ)，如“眾志成城”、“同舟共濟(jì)”等，以豐富自己的成語(yǔ)詞匯。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班級(jí)要像三樵一樣，一起努力學(xué)習(xí)，互相幫助。

2. 初中生：在班級(jí)活動(dòng)中，我們要像三樵一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3. 高中生：在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我們要像三樵一樣，同心協(xié)力，共同努力，取得好成績(jī)。