基本解釋

◎ 大篆 dàzhuàn
[big seal character] 周朝的字體,是一種筆畫較繁復(fù)的篆書。秦朝創(chuàng)制小篆以后,把這種字體叫大篆

近義詞

籀文

詳細(xì)解釋

漢 字書體的一種。相傳 周宣王 時(shí) 史籀 所作，故亦名籀文或籀書。 秦 時(shí)稱為大篆，與小篆相區(qū)別。《漢書·藝文志》“《史籀》十五篇” 唐 顏師古 注：“ 周宣王 太史作大篆十五篇。”

成語(yǔ)（Idiom）：大篆（dà zhuàn）

發(fā)音（Pronunciation）：dà zhuàn

基本含義（Basic Meaning）：指古代漢字的一種字體，是中國(guó)古代文字的一種形式，也是漢字演變過(guò)程中的一種重要階段。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：大篆是中國(guó)古代文字的一種形式，起源于商朝晚期，流行于西周、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。大篆字形莊重古樸，筆畫繁復(fù)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是中國(guó)文字演變的重要階段。大篆的特點(diǎn)是筆畫多，形狀復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是古代書法藝術(shù)的重要組成部分。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：大篆一詞主要在書法、古文字學(xué)和中國(guó)文化研究等領(lǐng)域中使用。它常用來(lái)描述古代文字的形態(tài)和書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。

故事起源（Story Origin）：大篆的起源可以追溯到商朝晚期，當(dāng)時(shí)的文字形態(tài)已經(jīng)相當(dāng)成熟。在商朝晚期，商王為了加強(qiáng)統(tǒng)治，決定進(jìn)行文字的改革，于是大篆逐漸形成。大篆的形態(tài)和結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展和演變，最終成為了古代漢字的一種重要形式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：大篆是一個(gè)名詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的書法作品充滿了古樸的大篆風(fēng)格。

2. 在古文字學(xué)研究中，大篆是一個(gè)重要的研究對(duì)象。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記憶大篆這個(gè)詞語(yǔ)，可以將“大”字和“篆”字的形態(tài)結(jié)合起來(lái)，形象地想象成古代的文字形態(tài)。同時(shí)，可以結(jié)合學(xué)習(xí)書法的過(guò)程，通過(guò)練習(xí)書寫大篆字來(lái)加深對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果對(duì)大篆感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)古代漢字的演變過(guò)程，了解更多關(guān)于古代文字的知識(shí)。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，通過(guò)練習(xí)書寫大篆字來(lái)提高自己的字畫技巧。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在博物館看到了大篆的展覽，很驚訝古代的漢字形態(tài)有這么多變化。

2. 初中生：老師教我們學(xué)習(xí)大篆的基本筆畫，我覺(jué)得很有意思。

3. 高中生：我正在研究大篆的演變過(guò)程，希望能對(duì)古代漢字的發(fā)展有更深入的了解。

4. 大學(xué)生：我在學(xué)習(xí)書法課程中，正在練習(xí)書寫大篆字，希望能夠掌握古代書法的技巧。