增搆
成語（Idiom）：增搆（zēng gòu）
發(fā)音（Pronunciation）：zēng gòu
基本含義（Basic Meaning）：指故意制造事端，挑撥離間，使人之間產生矛盾和紛爭。
詳細解釋（Detailed Explanation）：增搆是由兩個漢字組成的成語，其中“增”指增加、加深，“搆”指挑撥、制造。增搆的基本含義是指故意制造事端，挑撥離間，使人之間產生矛盾和紛爭。它形象地描述了某些人故意煽風點火，制造混亂和不和諧的局面。
使用場景（Usage Scenarios）：增搆這個成語可以用來形容某些人故意挑撥離間，制造紛爭的情況。常見的使用場景包括家庭、工作場所、政治環(huán)境等。例如，某人在家庭聚會上故意挑起親戚之間的矛盾，就可以用增搆來形容他的行為。
故事起源（Story Origin）：增搆這個成語的故事起源于《淮南子·人間訓》。相傳，在秦朝時期，有一位名叫劉邦的人，他在與項羽爭奪天下的過程中，采用了增搆的策略。他故意制造了一些事端，挑撥項羽與其他諸侯之間的關系，最終成功地分化了項羽與其他諸侯的聯(lián)盟，從而取得了最后的勝利。
成語結構（Structure of the Idiom）：增搆是一個動賓結構的成語，其中“增”是動詞，表示增加、加深；“搆”是賓語，表示挑撥、制造。
例句（Example Sentences）：
1. 他利用謠言增搆了兩個好朋友之間的關系。
2. 這個政客總是喜歡通過增搆來操縱輿論。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記憶這個成語。可以想象一個人在兩個人之間挑起爭端，制造矛盾的場景，以幫助記憶增搆的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與增搆相關的成語，如“挑撥離間”、“散布謠言”等。這些成語都可以用來形容制造紛爭、挑撥離間的行為。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他們之間的友誼被別人的增搆給破壞了。
2. 初中生：他利用網絡增搆了兩個同學之間的關系。
3. 高中生：政客們常常通過增搆來操縱民眾的情緒。
4. 大學生：他的言論增搆了整個學校的氛圍，導致了很多紛爭。
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