成語（Idiom）：亡靈書（wáng líng shū）

發(fā)音（Pronunciation）：wáng líng shū

基本含義（Basic Meaning）：指被人遺忘、不再被關(guān)注的書籍或知識。

詳細解釋（Detailed Explanation）：亡靈書是由“亡靈”和“書”兩個詞組成的成語。亡靈指的是死去的靈魂，而書則代表知識。亡靈書的意思是指那些被人遺忘、不再被關(guān)注的書籍或知識。它形象地比喻那些被人們遺忘的、不再被重視的東西。

使用場景（Usage Scenarios）：亡靈書常常用來形容那些曾經(jīng)很有價值，但現(xiàn)在已經(jīng)被遺忘或不再重視的書籍、知識或技能?？梢杂脕肀磉_對知識遺忘、文化喪失、歷史被忽視等情況的擔憂和警示。

故事起源（Story Origin）：亡靈書這個成語的起源不太明確，但它可以追溯到古代的文化傳統(tǒng)中。在古代，書籍是一種珍貴的財富，人們對書籍的重視程度非常高。然而，隨著時間的推移，一些書籍可能會逐漸被人們遺忘，不再被重視。亡靈書就是以此為背景而形成的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：亡靈書是一個四字成語，由兩個含義相近的詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這本書曾經(jīng)是暢銷書，但現(xiàn)在已經(jīng)成為亡靈書，很少有人讀了。

2. 這個領(lǐng)域的研究已經(jīng)被冷落多年，變成了亡靈書。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶亡靈書這個成語?？梢韵胂笠槐緯贿z忘在一個荒蕪的書架上，沒有人再去翻閱它，這本書就成了亡靈書。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過閱讀更多的書籍、關(guān)注歷史文化、研究古代成語等方式來擴展對亡靈書這個成語的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（7-12歲）：這本故事書曾經(jīng)是我的最愛，但現(xiàn)在它已經(jīng)成為亡靈書了。

2. 初中生（13-15歲）：這個歷史事件在教科書中只有一頁，很容易成為亡靈書。

3. 高中生（16-18歲）：這本文學(xué)作品曾經(jīng)是名著，但現(xiàn)在已經(jīng)成為亡靈書，很少有人讀了。

4. 大學(xué)生及以上：這本專業(yè)書曾經(jīng)是研究熱點，但現(xiàn)在已經(jīng)成為亡靈書，被新知識取代了。