成語(yǔ)（Idiom）：截搭題（jié dā tí）

發(fā)音（Pronunciation）：jié dā tí

基本含義（Basic Meaning）：指在學(xué)習(xí)或考試中，把難題或復(fù)雜問(wèn)題分解成若干個(gè)容易解決的小問(wèn)題，逐個(gè)攻克，最終解決整個(gè)問(wèn)題。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：截搭題是由“截”、“搭”、“題”三個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“截”表示分解、切割，將復(fù)雜的問(wèn)題分解成小問(wèn)題；“搭”表示搭配、組合，將小問(wèn)題組合起來(lái)解決；“題”表示問(wèn)題、難題。截搭題的基本含義是將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題，逐個(gè)攻克這些小問(wèn)題，最終解決整個(gè)問(wèn)題。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：截搭題常用于形容解決復(fù)雜問(wèn)題的方法和策略。在學(xué)習(xí)和考試中，遇到難題或復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用截搭題的方法，將問(wèn)題分解成小問(wèn)題，逐個(gè)攻克，最終解決整個(gè)問(wèn)題。此外，截搭題也可以用于形容解決工作和生活中的難題。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于截搭題的故事并不明確，但這個(gè)成語(yǔ)的含義和使用方法與分解和解決問(wèn)題的普遍策略相符。截搭題的概念源自人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和智慧。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：截搭題的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“截+搭+題”。

例句（Example Sentences）：

1. 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，老師教我們要善于截搭題，將復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題分解成小題目逐個(gè)解決。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的難點(diǎn)很多，我們需要采用截搭題的方法，將問(wèn)題分解成小部分逐步解決。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下記憶技巧幫助記憶截搭題這個(gè)成語(yǔ)：

1. 關(guān)聯(lián)法：將“截”想象為一把刀，將復(fù)雜問(wèn)題切割成小問(wèn)題，再用“搭”將小問(wèn)題組合起來(lái)解決，最終解決整個(gè)問(wèn)題。

2. 故事法：編寫(xiě)一個(gè)與截搭題相關(guān)的故事，包含“截”、“搭”、“題”的元素，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“分而治之”、“化整為零”等，它們都與解決復(fù)雜問(wèn)題的方法和策略有關(guān)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（10歲）：我在做作業(yè)時(shí)，遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，于是我用截搭題的方法，將它分解成幾個(gè)小題目，一個(gè)一個(gè)解決。

2. 初中生（14歲）：老師給我們布置了一篇很長(zhǎng)的作文，我覺(jué)得很難，但我決定用截搭題的方法，先分析題目要求，再逐段寫(xiě)作，最終完成了整篇作文。

3. 高中生（18歲）：我在準(zhǔn)備高考時(shí)，遇到了一道很難的物理題，我運(yùn)用截搭題的方法，將它分解成幾個(gè)小問(wèn)題，一步一步解決，最終成功解答了整個(gè)題目。