反言
基本解釋
(1).謂言語與漢語不同。《淮南子·齊俗訓》：“ 胡貉 、 匈奴 之國，縱體拖髮，箕倨反言而國不亡者，未必無禮也。”
(2).違反常體的文句。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·定勢》：“正文明白，而常務反言者，適俗故也。”
(3).指反問語氣的語句。 清 俞樾 《古書疑義舉例·反言省乎字例》：“讀者毋以反言為正言，致與古人旨意剌謬也。”
成語（Idiom）：反言（fǎn yán）
發音（Pronunciation）：fǎn yán
基本含義（Basic Meaning）：用相反的言辭來表達自己的意思。
詳細解釋（Detailed Explanation）：反言是指用相反的言辭來表達自己的真實意圖或態度。通常是通過使用反義詞、否定詞或相反的說法來達到表達不同尋常或諷刺的效果。
使用場景（Usage Scenarios）：反言常見于文學作品、演講、辯論或日常對話中。它可以用來表達諷刺、幽默、嘲笑或批評的意味，常常用于引起注意或強調某種觀點。
故事起源（Story Origin）：《莊子·逍遙游》中有一則故事，講述了一個叫鄒忌的人與一個叫孫臏的軍事家相遇。鄒忌問孫臏：“智者不必言，愚者自為說；是以明君賢將，不言而善者也，愚民暗將，自以為善者也，夫子以為然乎？”孫臏回答：“不然。明君賢將，不言而民自善者，是賢者之功也；暗將愚民，自以為善者，是愚者之過也。”這個故事中的對話即是一例反言的運用。
成語結構（Structure of the Idiom）：反言由兩個漢字組成，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他說他很忙，實際上他什么都沒做，真是個反言高手。
2. 這個作家經常用反言來表達自己的觀點，引發了很多討論。
3. 雖然他口頭上說他不在乎，但他的眼神卻是個明顯的反言。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“反言”詞語與“相反的言辭”相聯想，通過對比記憶來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似的成語，如“反其道而行之”、“反客為主”等，來擴展對反言的理解和應用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：老師說我們的作業很簡單，可實際上它是超級難的，真是個反言啊！
2. 中學生（13-18歲）：他說他不在乎考試成績，但他每天都在認真復習，這是個明顯的反言。
3. 大學生（19-22歲）：這位教授在課堂上說他講的內容很簡單，實際上我們都要花很多時間去理解，這是個反言的例子。
4. 成年人（23歲及以上）：他在工作面試中說他對這個職位不感興趣，但他的表情卻透露出他很想得到這個工作，這是個明顯的反言。
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