基本解釋

讓人知道；讓人看見(jiàn)。 魯迅 《而已集·談所謂“大內(nèi)檔案”》：“現(xiàn)在好東西的層出不窮者，一是因?yàn)殚熑讼惹瓣懤m(xù)偷去的東西，本不敢示人，現(xiàn)在卻得了可以發(fā)表的機(jī)會(huì)?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：示人

發(fā)音（Pronunciation）：shì rén

基本含義（Basic Meaning）：以自己的行動(dòng)、言語(yǔ)或態(tài)度來(lái)表明自己的態(tài)度或立場(chǎng)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：示人是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“示”表示表明、表示，第二個(gè)字“人”表示人們。示人的基本含義是通過(guò)自己的行動(dòng)、言語(yǔ)或態(tài)度來(lái)表明自己的態(tài)度或立場(chǎng)。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了通過(guò)示范自己的行為來(lái)影響他人的重要性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：示人可以用于各種場(chǎng)合，特別是在社交場(chǎng)合中，通過(guò)示范自己的行為來(lái)影響他人的態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)。例如，在教育領(lǐng)域中，老師可以通過(guò)自己的行為示人，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和行為規(guī)范。在工作場(chǎng)合中，領(lǐng)導(dǎo)可以示人，激勵(lì)員工積極向上。在家庭中，父母可以示人，成為孩子們的榜樣。

故事起源（Story Origin）：示人這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到《孟子·公孫丑下》這篇文章中的一句話(huà)：“臣聞君子不以言舉人，不以人廢言?！币馑际钦f(shuō)，君子不通過(guò)言語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)他人，也不因?yàn)樗说难哉Z(yǔ)而廢棄自己的主張。從這句話(huà)可以看出，示人的含義是通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表明自己的態(tài)度。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：示人是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，其中“示”是動(dòng)詞，表示表明；“人”是賓語(yǔ)，表示人們。

例句（Example Sentences）：

1. 他以身作則，示人一種正確的價(jià)值觀(guān)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自己的行為示人，激勵(lì)員工更加積極努力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶示人這個(gè)成語(yǔ)：

1. 關(guān)聯(lián)：想象自己站在高處向下示人，形成一個(gè)圖像聯(lián)想。

2. 創(chuàng)造故事：編寫(xiě)一個(gè)有關(guān)示人的故事，使其更加生動(dòng)有趣。

3. 反復(fù)復(fù)習(xí)：多次重復(fù)記憶示人這個(gè)成語(yǔ)，加深記憶印象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)示人這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步了解其他與示人相關(guān)的成語(yǔ)，如示范、示意等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師通過(guò)自己的言行示人，引導(dǎo)我們做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

2. 初中生：作為班長(zhǎng)，我要以身作則，示人正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。

3. 高中生：領(lǐng)導(dǎo)示人，鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。