基本解釋

見“ 乞留曲律 ”。

成語（Idiom）：乞留曲呂

發(fā)音（Pronunciation）：qǐ liú qū lǚ

基本含義（Basic Meaning）：乞求留下來，曲意奉承。

詳細解釋（Detailed Explanation）：乞留曲呂是由三個詞語組成的成語，分別是“乞留”、“曲意”和“呂”。其中，“乞留”表示乞求留下來，指人懇求或請求不被離開；“曲意”表示曲曲折折地表達自己的意思，以取得他人的歡心；“呂”是指古代音樂中的一種音律，泛指音樂。整個成語的意思是通過巧妙地曲解、奉承和討好他人來達到自己的目的。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于形容某人為了留下來或者得到他人的支持而采取各種手段，包括曲解他人的意思、奉承他人或者討好他人等。可以用于描述政治斗爭、職場競爭或者人際關系中的一些行為。

故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到《左傳·成公十四年》。當時，齊國的樂官曲呂因為得罪了國君，被貶到了陳國。曲呂非常想回到齊國，于是他寫了一首曲子，表達了自己的忠誠和愿望。他希望通過這首曲子感動國君，讓自己能夠回到齊國。最終，國君被曲呂的音樂和忠誠所感動，同意了他的請求，讓他回到了齊國。因此，人們用“乞留曲呂”來形容通過巧妙的手段和表達方式來達到自己的目的。

成語結構（Structure of the Idiom）：乞留曲呂的結構是“動詞+名詞+名詞”，表示通過乞求留下來和曲解、奉承他人來達到自己的目的。

例句（Example Sentences）：

1. 他常常乞留曲呂，以獲取老板的賞識。

2. 她通過乞留曲呂成功地獲得了這個職位。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語拆分成三個部分來記憶，分別是“乞留”、“曲意”和“呂”。可以將“乞留”想象成一個人在懇求別人留下來，然后將“曲意”想象成這個人通過曲折的方式表達自己的意思，最后將“呂”想象成音樂的呂，表示通過音樂來奉承他人。通過將這些部分聯系起來，可以更容易記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習關于中國古代音樂的知識，了解呂的具體含義和在古代音樂中的作用。同時，也可以學習一些其他類似的成語，如“巧言令色”、“甜言蜜語”等，來擴展自己的詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他乞留曲呂地請求老師給予更多的時間來完成作業(yè)。

2. 初中生：為了參加學校的藝術節(jié)，她乞留曲呂地請求老師給予更多的排練時間。

3. 高中生：為了獲得老師的推薦信，他乞留曲呂地表達出自己對學術研究的熱情和努力。

4. 大學生：為了爭取到實習的機會，她乞留曲呂地向公司的招聘人員表達了自己的實習意愿和能力。