走作
成語（Idiom）：走作（zǒu zuò）
發音（Pronunciation）：zǒu zuò
基本含義（Basic Meaning）：指行為態度不端正，做出不正當的事情。
詳細解釋（Detailed Explanation）：走作是一個由“走”和“作”兩個字組成的成語。其中，“走”表示行動、舉止，“作”表示行為、行動。走作的基本含義是指行為態度不端正，做出不正當的事情。這個成語通常用來批評那些行為不端的人，暗示他們的行為不值得稱道，需要反思和改正。
使用場景（Usage Scenarios）：走作這個成語在口語和書面語中都可以使用。常見的使用場景包括：
1. 批評他人的不端行為：當你看到別人做出不正當的事情時，可以使用走作來表達你對他們行為的不滿和批評。
2. 自我反省：當你自己做錯事情或者意識到自己的行為不端時，可以使用走作來自我警示，激勵自己改正錯誤。
故事起源（Story Origin）：關于走作的具體故事起源并不明確，但這個成語的含義和用法在古代文獻中有所體現。在古代的文人士大夫中，有一種傳統的道德觀念，認為一個人的行為應該端正，做事要有原則和道義。因此，走作這個成語就是在這個背景下形成的，用來批評那些行為不正的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：走作是一個由兩個單獨的漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他雖然是個聰明人，但經常走作，做出一些不光彩的事情。
2. 這個公司的老板被曝光走作，偷稅漏稅。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶走作這個成語可以用以下方法：
1. 關聯：將“走”和“作”兩個字分別與行為和不端聯系起來，形成一個關聯。
2. 圖像化：想象一個人行走時做出不正當的事情，形象地展現走作的含義。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對走作這個成語感興趣，可以進一步學習相關的成語和詞語，例如“行為不端”、“不正當行為”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：他經常走作，做作業的時候總是抄別人的答案。
2. 初中生（14歲）：班里有一個同學被老師發現走作，偷偷用手機上課。
3. 高中生（17歲）：他走作的事情被校長知道了，被開除了學籍。
4. 大學生（20歲）：我們應該堅守誠信原則，不走作，不作弊。
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