風習
基本解釋
風俗習慣。 清 吳偉業 《送宛陵施愚山提學山東》詩：“風習使之然，詩書狥然諾。” 清 吳敏樹 《書毛西垣＜黔苗竹枝詞＞后》：“﹝ 毛西垣 ﹞客游 貴陽 時，取 黔中 苗 俗事，以其族類舉之，各為詠歌，成《竹枝》百首，多言男女配合可嗤笑事，而其他風習皆具焉。” 郭澄清 《大刀記》第三章：“在而今的 雒家莊 上，那套相沿多年的風習全都改了。”
成語（Idiom）：風習（fēng xí）
發音（Pronunciation）：fēng xí
基本含義（Basic Meaning）：指社會風氣、人們的習慣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：風習是由“風”和“習”兩個字組成的成語。風指社會風氣，習指人們的習慣。風習一詞形象地描述了人們在社會環境中形成的共同行為規范和價值觀念。它強調了社會文化的傳承和影響。
使用場景（Usage Scenarios）：風習常用于描述社會、文化和習俗方面的問題。它可以用來評價一個社會或一個群體的行為規范和價值觀念是否良好，也可以用來指責某些不良的社會風氣和個人習慣。
故事起源（Story Origin）：風習這個成語最早出自《史記·孟子荀卿列傳》：“風習之不可變者，天下有之矣。”這句話意味著社會風尚和人們的習俗是無法改變的。后來，風習逐漸被人們引申為描述社會風氣和人們習慣的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：風習是由兩個單獨的字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這個地方的風習非常淳樸，人們彼此幫助，互相關心。
2. 社會的風習對個人的行為有很大的影響。
3. 他不合群的風習使他在團隊中難以融入。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想“風”代表社會，而“習”代表個人的習慣，將風習這個詞語記憶起來。可以想象社會的風向和個人的習俗，它們相互影響，共同構成了風習這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與社會風氣和習俗相關的成語，如風氣緊張、風生水起等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班的風習很好，大家都愛干凈、守紀律。
2. 初中生：社會的風習對我們的成長很重要，我們要積極參與社會建設。
3. 高中生：年輕人應該樹立正確的風習，不追求虛榮和浮華。
4. 大學生：大學是培養人才的地方，我們要培養良好的學術風習和社會責任感。
5. 成年人：社會的風習需要每個人的共同努力，讓我們共同創造一個和諧的社會。
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