百族
基本解釋
(1).百姓。《周禮·地官·司市》：“大市日昃而市，而族為主。” 鄭玄 注引 鄭司農 曰：“百族，百姓也。”《韓非子·難二》：“是以百族之子於上，皆若孝子之愛親也。” 漢 張衡 《西京賦》：“爾乃商賈百族，裨販夫婦。鬻良雜苦，蚩眩邊鄙。”參見“ 百姓 ”。
(2).古代府史以下的吏役。《周禮·秋官·大司寇》：“涖誓百官，戒于百族。” 鄭玄 注：“百族，謂府史以下也。”
成語（Idiom）：百族（bǎi zú）
發音（Pronunciation）：bǎi zú
基本含義（Basic Meaning）：指各個民族，多用于形容多元文化的融合和國家的和諧統一。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百族是指中國的各個民族，包括漢族和其他少數民族。成語“百族”常用來形容國家的民族和諧，表示各個民族在文化、語言、宗教等方面的融合和共存。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述中國的民族團結和多元文化的特點，可以用于政治、社會、文化等領域的討論和表達。
故事起源（Story Origin）：成語“百族”來源于中國古代文獻，最早見于《左傳·隱公二十四年》：“百族可使南面事。”意為要使各個民族都向南面朝拜。后來，成語“百族”逐漸被用來形容國家的民族和諧。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“百族”由兩個字組成，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 我們要堅持民族團結，實現百族共和。
2. 多元文化是我們國家的寶貴財富，百族共融是我們的目標。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過想象一個大家庭，家庭中有各種各樣的人來記憶這個成語。每個人代表一個民族，大家團結和諧地生活在一起。
延伸學習（Extended Learning）：了解中國的少數民族文化，學習他們的傳統習俗和特色。可以通過閱讀相關書籍、觀看紀錄片等方式進一步了解中國的多元文化。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班上有漢族、回族和藏族的同學，我們是一個百族的大家庭。
2. 初中生：中國是一個多民族的國家，我們要努力維護百族團結。
3. 高中生：百族共融是中國的優良傳統，也是我們國家的獨特魅力。
4. 大學生：在大學里，我們可以學習各個民族的文化，促進百族交流和融合。
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